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北师大版初中数学中考总复习指南：温故知新，决胜考场

同学们，中考的脚步渐渐临近，数学作为中考的重头戏，其复习的效率与质量直接关系到最终的成绩。北师大版初中数学教材以其注重情境创设、强调数学活动、培养数学思维的特点，为大家打下了良好的基础。总复习阶段，如何将三年所学系统化、条理化，并能熟练运用到解题中，是我们当前面临的核心任务。这份指南，希望能陪伴大家高效梳理知识，从容应对中考。

一、夯实基础，回归本源——教材是最好的复习资料

无论考试形式如何变化，基础知识和基本技能始终是考查的核心。北师大版教材在知识点的呈现上循序渐进，富有启发性，是我们复习的根本。

1.梳理知识脉络，构建知识网络：

*代数部分：从实数的概念与运算开始，回顾整式、分式、二次根式的性质与运算；方程与不等式（组）的解法及其应用，特别是列方程（组）解应用题，北师大版教材中丰富的情境实例值得我们再细细品味；函数是代数的重点与难点，一次函数、反比例函数、二次函数的定义、图像、性质及其应用，务必做到心中有数，能够熟练画出图像，并结合图像分析问题。要特别注意函数与方程、不等式之间的联系。

*几何部分：从基本的图形认识（点、线、面、体）入手，到相交线、平行线的性质与判定；三角形的全等与相似，这是平面几何证明与计算的基础，相关的判定定理、性质定理要烂熟于心，并能灵活运用；四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质与判定；圆的基本概念、性质、与圆有关的位置关系、圆的有关计算（弧长、扇形面积）等。北师大版教材对空间与图形的重视，体现在对图形变换（平移、旋转、轴对称）和视图与投影的要求上，这部分也不容忽视。

*统计与概率：数据的收集、整理与描述（统计图的选择与绘制），数据的分析（平均数、中位数、众数、方差等），以及随机事件与概率的计算。这部分知识相对独立，难度不大，但要注意理解概念的实际意义和运算的准确性。

2.吃透概念，理解本质：对于每一个数学概念、公式、定理，不能仅仅停留在“记住”的层面，更要理解其内涵、外延、推导过程以及适用条件。比如，二次函数的顶点式、交点式、一般式，它们各有什么特点，在什么情况下使用更方便？三角形相似与全等的区别与联系是什么？

3.注重基本技能的训练：准确、熟练地进行数与式的运算，规范地解方程（组）、解不等式（组），正确地画出几何图形，规范地书写证明过程和解题步骤。这些“基本功”是解决复杂问题的前提。

二、专题突破，提升能力——数学思想方法是解题的灵魂

在夯实基础之后，我们需要通过专题复习，将零散的知识串联起来，形成解决特定类型问题的能力，并提炼数学思想方法。

1.常见专题梳理：可以根据中考常考题型和知识点的内在联系，设立一些专题，如：

*函数综合题（一次函数与反比例函数结合，二次函数与几何图形结合等）

*几何证明与计算题（三角形、四边形、圆的综合）

*动态几何问题（点动、线动、形动）

*应用题（方程型、函数型、统计型）

*阅读理解题（新定义题型、材料分析题型）

*方案设计与最值问题

2.数学思想方法的渗透：

*数形结合思想：这是北师大版教材非常强调的一种思想，也是中考的热点。很多代数问题可以通过画图变得直观，很多几何问题可以通过计算得以解决。例如，利用函数图像解决方程、不等式问题，利用勾股定理解决几何计算问题。

*分类讨论思想：当问题所给的对象不能进行统一研究时，就需要对研究对象按某个标准进行分类，然后对每一类分别研究，得出每一类的结论，最后综合各类结果得到整个问题的解答。例如，等腰三角形的腰和底不明确时，圆与圆的位置关系不确定时，都需要分类讨论。

*转化与化归思想：将复杂问题转化为简单问题，将未知问题转化为已知问题。例如，将分式方程转化为整式方程，将四边形问题转化为三角形问题。

*建模思想：将实际问题抽象成数学模型，利用数学知识解决。例如，利用方程、函数解决实际生活中的优化问题。

3.解题技巧与策略：

*审题是关键：仔细读题，圈点关键词，明确已知条件、未知条件和所求问题，理解题目隐含的信息。

*从结论入手，逆向思维：有些证明题或综合题，直接从已知条件推导结论比较困难，可以尝试从结论出发，看看需要什么条件才能得到这个结论，逐步向已知条件靠拢。

*一题多解与多题一解：对于典型题目，尝试用多种方法解答，拓宽思路；同时，注意总结一类题目的解题规律，达到“做一题，会一类”的效果。

三、高效刷题，查漏补缺——复习题的正确打开方式

总复习阶段，适当的练习是必要的，但“题海战术”不可取，关键在于“高效”二字。

1.选题要有针对性：

*回归教材例题与习题：教材上的例题和习题是编委会精心挑选的，具有代表性和典型性，很多中考题都是