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部编版小学三年级数学上册第一单元测试

时光荏苒，转眼间新学期的第一个月即将过去。对于小学三年级的同学们而言，数学学科的第一单元学习也已告一段落。为了帮助同学们更好地检验自己的学习成果，巩固所学知识，我们将围绕最新部编版小学三年级数学上册第一单元的内容，进行一次系统性的测试解析与学习指导。本次测试旨在全面考察同学们对“时、分、秒”这一单元知识的掌握程度，包括对时间单位的认识、单位间的换算、时间的计算以及在实际生活中的应用能力。

一、单元核心内容回顾

本单元是同学们在已经学习了“20以内加减法”、“100以内加减法”以及“表内乘除法”等基础运算之后，首次系统接触关于“时间”的度量单位。其核心内容主要包括：

1.认识时间单位“时、分、秒”：理解“时”（h）、“分”（min）、“秒”（s）是计量时间的基本单位，初步建立1小时、1分钟、1秒钟的时间观念。

2.掌握时间单位间的进率：明确1时=60分，1分=60秒。这是进行时间单位换算和计算的基础。

3.学会认读钟面上的时刻：能够准确读出钟面上时针和分针所表示的时刻（包括整时、半时、几时几分，以及接近整时的时刻），初步认识秒针及其表示的秒数。

4.进行简单的时间计算：能够计算经过的时间、开始的时间或结束的时间，解决与日常生活密切相关的简单时间问题。

5.感受时间的长短：通过具体活动体验1分钟、1秒钟有多长，培养珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

二、测试内容分析与典型例题

（一）基础知识与基本技能

这部分主要考察同学们对时间单位的认识、进率的掌握以及钟面时刻的读写能力。

1.填空题示例：

*钟面上有（）个大格，每个大格里有（）个小格，钟面上一共有（）个小格。

*时针走一大格是（）时，分针走一大格是（）分，秒针走一大格是（）秒。

*1时=（）分，1分=（）秒，那么2时=（）分，3分=（）秒。

*钟面上，时针指向3，分针指向12，这时是（）时（）分。

*秒针从数字12走到数字3，经过了（）秒。

解析：这类题目直接考察对钟面结构和时间单位基本概念的记忆与理解。同学们需要牢记钟面的构成（12个大格，每个大格5个小格，共60个小格），以及时、分、秒针各自的运动规律和它们之间的进率。例如，秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，从12到3走了3大格，就是15秒。

2.判断题示例：

*小明跑100米用了15分钟。（）

*分针从数字2走到数字5，走了15分钟。（）

*1小时和60分钟一样长。（）

解析：判断题旨在考察同学们对时间单位实际大小的感知和基本概念的辨析能力。例如，跑100米显然不可能用15分钟，应该是15秒左右，这就需要同学们对“分”和“秒”的实际时长有清晰的认识。分针从2到5走了3大格，每大格5分钟，3×5=15分钟，所以第二题是对的。

3.认读时刻与画图题示例：

*写出钟面上所表示的时刻。（通常会给出钟面图，时针和分针指向特定位置）

*（钟面1：时针在8和9之间，分针指向6）——（）时（）分

*（钟面2：时针接近10，分针指向11）——（）时（）分

*根据给出的时刻，在钟面上画出时针和分针。

*例如：3时40分

解析：这是本单元的重点和基础题型。认读时刻时，先看时针，时针走过几就是几时多，再看分针，分针指向几就用几乘5得到分钟数。画指针时，要注意时针短而粗，分针长而细，时针的位置要根据分钟数进行大致估算，不能简单指向数字。例如3时40分，时针应在3和4之间，更靠近4。

（二）综合运用与能力提升

这部分主要考察同学们运用所学知识解决实际问题的能力，包括单位换算和时间计算。

1.单位换算题示例：

*3分=（）秒240分=（）时

*1时20分=（）分90秒=（）分（）秒

解析：单位换算的关键是牢记进率：1时=60分，1分=60秒。大单位化小单位用乘法，小单位化大单位用除法。例如，1时20分，先把1时化成60分，再加上20分，就是80分。90秒里面有1个60秒（即1分），还剩30秒，所以是1分30秒。

2.计算经过时间示例：

*一节课从8:40开始，9:20结束，这节课上了多长时间？

*小明早上7:30从家出发去上学，路上用了15分钟，他（）时（）分到校。

*一场电影下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影（）时（）分结束。

解析：计算经过时间是本单元的难点。常用的方法有：

*数格子法：适合初学者，在钟面上数一数分针走了多少小格或大格。

*分段计算法：例如从8:40到9:00是20分钟，从9:00到9:20是20分钟，合起来就