xx中学校开展“提升健康文明生活方式”活动总结.docxVIP

xx中学校开展“提升健康文明生活方式”活动总结

青少年时期是身心健康发展的关键阶段，培养学生健康文明的生活方式，是学校教育不可或缺的重要组成部分。为积极响应国家关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的号召，引导广大师生树立科学健康观念，养成良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，我校于近期组织开展了以“提升健康文明生活方式”为主题的系列活动。活动开展以来，在学校的精心组织和全体师生的积极参与下，取得了阶段性成效，现将主要情况总结如下。

一、高度重视，精心组织，为活动开展提供坚实保障

学校领导班子对本次活动给予了高度重视，将其视为提升学校整体育人质量、促进学生全面发展的重要举措。活动伊始，便成立了以校长为组长，德育处、教务处、总务处、团委及各年级组负责人为成员的活动领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。领导小组结合我校实际情况，深入调研，广泛征求意见，制定了详实可行的活动方案，明确了活动的指导思想、目标任务、主要内容和实施步骤，为活动的有序开展奠定了坚实基础。同时，学校利用教职工大会、班主任会议等形式，进行全员动员，统一思想认识，确保每位教育工作者都能积极投身到活动中来，成为健康文明生活方式的倡导者、传播者和践行者。

二、多措并举，注重实效，推动健康文明理念深入人心

围绕“提升健康文明生活方式”这一核心主题，我校坚持以学生为主体，以体验为途径，以渗透为方法，开展了一系列内容丰富、形式多样的活动，力求使健康文明的理念内化为学生的自觉行动。

（一）强化宣传引导，营造浓厚氛围

学校充分利用校园广播、宣传栏、微信公众号、主题黑板报、电子显示屏等多种宣传阵地，开设“健康文明生活”专栏，定期推送健康知识、文明规范、饮食营养、运动健身、心理调适等方面的内容。通过生动有趣的图文、通俗易懂的语言，让师生在耳濡目染中了解健康文明生活方式的重要性，掌握相关知识和技能。此外，学校还组织了“健康文明生活方式”主题标语征集活动，精选优秀作品在校园内展示，进一步激发了师生的参与热情，营造了“人人关注健康，人人践行文明”的良好氛围。

（二）开展主题教育，深化思想认识

我校将“提升健康文明生活方式”教育融入课堂教学和主题教育活动之中。各班级定期召开主题班会，通过案例分析、小组讨论、情景模拟、知识竞赛等形式，引导学生从饮食、作息、运动、卫生、礼仪、网络行为等多个方面，深入探讨健康文明生活的内涵与实践路径。学校还邀请了相关领域的专家学者、医护人员进校园，举办健康知识讲座、心理健康辅导报告等，针对学生常见的健康问题和行为困惑进行专业指导，帮助学生树立科学的健康观和文明的价值观。

（三）组织实践活动，促进习惯养成

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我校注重引导学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。

1.“阳光体育”活动：积极落实“每天锻炼一小时”的要求，丰富大课间活动内容，组织开展了趣味运动会、班级体育对抗赛等活动，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，养成坚持体育锻炼的好习惯。

2.“健康饮食”行动：加强学校食堂管理，保障食品安全与营养均衡，在食堂张贴健康饮食宣传画，引导学生合理膳食，不挑食、不偏食，少吃零食和“垃圾食品”。同时，组织学生参与“健康食谱”设计等活动，增强学生的饮食健康意识。

3.“文明习惯”养成：以校园文明礼仪为抓手，重点强化学生的仪容仪表、言行举止、公共场所秩序等方面的规范。通过开展“文明班级”、“文明标兵”评选活动，树立先进典型，发挥榜样示范作用，引导学生自觉遵守校规校纪，养成讲文明、懂礼貌、守秩序的良好习惯。

4.“绿色校园”创建：结合环保教育，组织学生参与校园环境美化、垃圾分类等志愿活动，引导学生树立环保意识，爱护公共环境，共同营造整洁、优美、和谐的校园环境，将健康文明的理念延伸到生活的方方面面。

（四）关注心理健康，塑造阳光心态

健康的生活方式不仅包括身体健康，更离不开心理健康。我校高度重视学生心理健康教育工作，依托心理咨询室，为学生提供专业的心理辅导服务。通过开展心理健康普查，建立学生心理档案，对有需要的学生进行重点关注和及时疏导。同时，组织开展心理健康主题班会、团体辅导、心理情景剧表演等活动，帮助学生掌握情绪管理、压力应对、人际交往等方面的技巧，培养积极乐观、健康向上的心理品质。

三、春风化雨，润物无声，活动取得阶段性良好成效

经过一段时间的努力，我校“提升健康文明生活方式”活动取得了显著成效：

1.学生健康文明素养显著提升：广大学生对健康文明生活方式的知晓率和认同度明显提高，主动学习健康知识、践行文明行为的意识大大增强。校园内，主动问好、谦让有礼的现象蔚然成风；食堂里，按需取餐、光盘行动成为常态；操场上，运动锻炼的身影随处可见；教室里，窗明几净，学习氛围更加浓厚。

2.