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2025年智慧树知到《护理健康教育方法》考试题库及答案解析

就读院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.护理健康教育中，最常用的传播途径是（）

A.书面媒介传播

B.口头传播

C.电化媒介传播

D.网络传播

答案：B

解析：口头传播在护理健康教育中最为常用，因为其直接、互动性强，能够及时解答受者的疑问，并可根据受者的反应调整传播内容和方法。书面媒介传播虽然具有持久性，但缺乏互动性。电化媒介传播和网络传播虽然形式多样，但在一些基层医疗环境中普及率不高，且成本相对较高。

2.健康教育的核心目标是（）

A.改变目标人群的健康行为

B.提高目标人群的健康知识水平

C.提供医疗服务

D.进行健康评估

答案：A

解析：健康教育的核心目标是改变目标人群的健康行为，使其向有利于健康的方向转变。提高健康知识水平是改变行为的基础，但不是最终目的。提供医疗服务和进行健康评估是医疗卫生服务的内容，而非健康教育的核心目标。

3.在健康教育中，评估是指（）

A.收集健康相关数据

B.分析健康问题

C.制定干预措施

D.评价干预效果

答案：A

解析：评估在健康教育中是指收集健康相关数据，包括目标人群的健康状况、行为水平、环境因素等。分析健康问题和评价干预效果属于评估的后续步骤，制定干预措施则是在评估基础上进行的。

4.健康教育计划制定的首要步骤是（）

A.确定目标

B.选择干预策略

C.确定目标人群

D.评估资源

答案：C

解析：健康教育计划制定的首要步骤是确定目标人群，因为不同的目标人群具有不同的健康需求和特点，需要采取不同的干预措施。确定目标是其次的步骤，需要在了解目标人群的基础上设定具体的、可衡量的健康目标。

5.健康教育中，最有效的干预方法是（）

A.强制性干预

B.自愿性干预

C.指导性干预

D.疏导性干预

答案：B

解析：健康教育中，最有效的干预方法是自愿性干预，因为这种干预方法尊重目标人群的自主选择权，能够激发其参与热情，提高干预效果。强制性干预容易引起目标人群的抵触情绪，指导性干预和疏导性干预的效果则取决于目标人群的接受程度。

6.健康教育中，常用的教学方法包括（）

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.以上都是

答案：D

解析：健康教育中常用的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和角色扮演法等。讲授法适用于传授理论知识，讨论法适用于激发思考、交流经验，案例分析法适用于提高分析问题和解决问题的能力，角色扮演法适用于培养沟通技巧和行为能力。

7.健康教育效果评价的主要指标包括（）

A.知识水平

B.行为改变

C.健康状况

D.以上都是

答案：D

解析：健康教育效果评价的主要指标包括知识水平、行为改变和健康状况。知识水平是基础，行为改变是核心，健康状况是最终目标。通过对这些指标的评估，可以全面了解健康教育的效果，为进一步改进提供依据。

8.健康教育中，最需要关注的人群是（）

A.青年人

B.老年人

C.妇女

D.儿童和青少年

答案：D

解析：健康教育中最需要关注的人群是儿童和青少年，因为这一阶段是健康行为形成的关键时期，良好的健康行为能够为其一生的健康奠定基础。青年人、老年人和妇女也需要关注，但儿童和青少年的健康行为塑造更为重要。

9.健康教育中，最需要避免的错误是（）

A.目标不明确

B.内容不实用

C.方法不恰当

D.以上都是

答案：D

解析：健康教育中最需要避免的错误包括目标不明确、内容不实用和方法不恰当。目标不明确会导致方向迷失，内容不实用会使受者失去兴趣，方法不恰当则会降低干预效果。这些错误都会影响健康教育的成败。

10.健康教育的最终目的是（）

A.提高人群健康水平

B.降低医疗费用

C.促进社会和谐

D.提高生活质量

答案：A

解析：健康教育的最终目的是提高人群健康水平，因为这是其最根本的宗旨和目标。降低医疗费用、促进社会和谐和提高生活质量都是提高人群健康水平的具体表现和结果，但不是最终目的。通过提高人群健康水平，可以间接实现其他目标。

11.在健康教育中，收集目标人群相关数据的方法主要包括（）

A.问卷调查

B.访谈

C.观察法

D.以上都是

答案：D

解析：在健康教育中，收集目标人群相关数据的方法多种多样，主要包括问卷调查、访谈和观察法。问卷调查适用于收集大量标准化数据，访谈适用于深入了解个体情况和态度，观察法适用于了解目标人群的实际行为表现。以上方法各有优缺点，可根据具体研究目的和条件选择合适的方法或组合使用。

12.健康教育计划中，目标设定的SMART原则不包括（）

A.具体的（Specific）

B.可测量的（Measurable