陕西省2026届九上化学期中检测试题含解析.docVIP

陕西省2026届九上化学期中检测试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．变瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原状。下列微观解释正确的是（）

A．分子质量增大 B．分子体积扩大

C．分子间间隔变大 D．分子个数增多

2．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表中氯元素的示意图，下列说法不正确的是（）

A．氯元素符号为Cl

B．氯原子的核内质子数为17

C．氯元素为金属元素

D．氯元素的相对原子质量为35.45

3．下列物质的性质属于物理性质的是（）

A．酒精能燃烧 B．铝线能导电

C．钢铁会生锈 D．二氧化碳能使石灰水变浑浊

4．2018年5月18日全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防止攻坚战”,生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存,每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者,下列做法符合环保要求的是(????)

A．回收废弃塑料 B．任意排放污水 C．野外焚烧垃圾 D．随意丢弃电池

5．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）

A．N2 B．2H C．O D．Cu

6．原子和电子总数相等的粒子叫等电子体，下列各组粒子中，属于等电子体的是（）

A．NO和O2

B．Ca2+与C1-

C．SO2与CO2

D．OH-与NH-2

7．右图表示某些概念的从属关系，下列选项中能符合右图的是（）

A

B

C

D

X

化合物

单质

纯净物

化合物

Y

氧化物

化合物

混合物

氧化反应

A．A B．B C．C D．D

8．根据反应3NO2+H2O→2HNO3+X，推断X的化学式为（）

A．N2 B．NO C．N2O3 D．N2O5

9．引起酸雨的主要物质是()

A．二氧化硫B．氧气C．氮气D．氦气

10．下列关于2CO+O22CO2的说法中，正确的是()

A．反应后原子种类减少

B．表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳

C．参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2：1

D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。

（1）在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有_____个碳原子。

（2）根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途_____。

（3）图中物质丙的化学式为_____。长时间盛放石灰水的试剂瓶壁，有一层白色硬膜生成，该物质的化学式是_____，用化学方程式表示该膜的形成：_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．钢是铁的合金。为测定某钢样中铁的质量分数，取11.4g钢样，向其中加入稀硫酸，产生氢气的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示（不考虑钢样中其它成分与稀硫酸的反应）。

（1）钢_____(填“是”或“不是”)金属材料。

（2）计算此钢样中铁的质量分数。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验：

（1）根据以下实验操作及现象，请回答：

操作

现象

结论

实验①：取少量粉末，加水溶解

得到无色透明溶液

原粉末中一定没有_____

实验②：取①所得溶液少许，加入氢氧化钠溶液

看不到明显现象

原粉末中一定没有_____

实验③：取①所得溶液少许，加入过量硝酸钡溶液

出现白色沉淀

原粉末中一定有_____或_____中的一种或两种

实验④：将实验③所得混合物过滤后，在沉淀中加入稀硝酸

_____

原粉末中一定有K2SO4、K2CO3两种物质

（2）据上述实验现象，可推知原粉末中可能有_____，为了进一步验证原粉末中可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：

操作

现象

结论

_____

_____

_____

（3）写出实验③中可能发生的任意一个化学反应的方程式：_____

14．实验是进行科学探究的重要手段，请回答下列问题。

（1）实验一是通电分解水实验，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比大约为①_____，该实验证明水是由②_____组成的；

（2）实验二中，证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别_____；

（3）实验三中，通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证