基于素养导向的高考分析与教学策略课件-2026届高考数学一轮复习.pptxVIP

破局立新/实干争先基于素养导向的高考分析与教学策略高中数学教学考一致性研究报告2025

02怎么教03怎么学CONTENTS目录01怎么考

一、怎么考：近三年高考数学命题趋势洞察基础与创新并重能力与素养交融1.核心素养导向鲜明2.知识考查综合深化3.思维品质要求提升4.回归教材教考衔接

一、怎么考：近三年高考数学命题趋势洞察基础与创新并重能力与素养交融1.核心素养导向鲜明2.知识考查综合深化3.思维品质要求提升4.回归教材教考衔接1.核心素养导向鲜明：试题持续深化对“逻辑推理、数学运算、数学抽象、直观想象、数学建模和数据分析”六大核心素养的考查，2023年高考数学注重逻辑思维与创新，2025年更聚焦数学核心素养。2.知识考查综合深化：深化基础性考查，强调知识融会贯通，试卷突出对学科基础知识的全面考查，选择题和填空题部份着重检验了集合、复数、平面向量、不等式、统计、排列组合等核心概念。解答题则对数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容进行了重点考查。命题强调增强不同模块间的联系，在知识网络的交汇点、设计题目，要求学生能有机综合应用所学知识，引导教学帮助学生构建整体的数学知识网络，而非孤立地学习知识点。

一、怎么考：近三年高考数学命题趋势洞察基础与创新并重能力与素养交融1.核心素养导向鲜明2.知识考查综合深化3.思维品质要求提升4.回归教材教考衔接1.核心素养导向鲜明：试题持续深化对“逻辑推理、数学运算、数学抽象、直观想象、数学建模和数据分析”六大核心素养的考查，2023年高考数学注重逻辑思维与创新，2025年更聚焦数学核心素养。2.知识考查综合深化：深化基础性考查，强调知识融会贯通，试卷突出对学科基础知识的全面考查，选择题和填空题部份着重检验了集合、复数、平面向量、不等式、统计、排列组合等核心概念。解答题则对数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容进行了重点考查。命题强调增强不同模块间的联系，在知识网络的交汇点、设计题目，要求学生能有机综合应用所学知识，引导教学帮助学生构建整体的数学知识网络，而非孤立地学习知识点。3.思维品质要求提升：创新试题设计，强化思维品质与能力是2025年高考数学非常突出的特点，如：核心创新点传统考查方式主要考查的能力与素养第19以三角数为背景研究函数与导数问题以指数/对数函数等为背景创新思维，分析能力，数学建模，知识迁移8动态对数方程解的大小关系判断，答案“不可能”给能参数比较大小或确定值探索能力、批判性思维、“多想少算”(从特值到本质)6帆船比赛情境，引入视风、真风等专业概念。直接给出向量关系或几何条件数学应用、模型构建、理解与分析能力，一题多解15医学诊断情境(疾病与超声波检查)列联素单纯的排列组合或概率计算数据分析、统计推断、解决实际问题的能力17立体几何与球的切接问题结合，求异面直线角直接求线面二面角知识融合，空间想象综合推理

一、怎么考：近三年高考数学命题趋势洞察基础与创新并重能力与素养交融1.核心素养导向鲜明2.知识考查综合深化3.思维品质要求提升4.回归教材教考衔接1.核心素养导向鲜明：试题持续深化对“逻辑推理、数学运算、数学抽象、直观想象、数学建模和数据分析”六大核心素养的考查，2023年高考数学注重逻辑思维与创新，2025年更聚焦数学核心素养。2.知识考查综合深化：深化基础性考查，强调知识融会贯通，试卷突出对学科基础知识的全面考查，选择题和填空题部份着重检验了集合、复数、平面向量、不等式、统计、排列组合等核心概念。解答题则对数列、三角函数、概率与统计、立体几何、解析几何、函数与导数等主线内容进行了重点考查。命题强调增强不同模块间的联系，在知识网络的交汇点、设计题目，要求学生能有机综合应用所学知识，引导教学帮助学生构建整体的数学知识网络，而非孤立地学习知识点。3.思维品质要求提升：创新试题设计，强化思维品质与能力是2025年高考数学非常突出的特点，如：核心创新点传统考查方式主要考查的能力与素养第19以三角函数为背景研究函数与导数问题以指数/对数函数等为背景创新思维，分析能力，数学建模，知识迁移8动态对数方程解的大小关系判断给参数比较大小或确定值探索能力、批判性思维、“多想少算”(从特值到本质)6帆船比赛情境，引入视风、真风等专业概念。直接给出向量关系或几何条件数学应用、模型构建、理解与分析能力，一题多解15医学诊断情境(疾病与超声波检查)列联素单纯的排列组合或概率计算数据分析、统计推断、解决实际问题的能力17立体几何与球的切接问题结合，求异面直线角直接求线面二面角知识融合，空间想象综合推理4.回归教材，教考衔接：命题严格遵循《普通高中数学课程标准》，考查知识内容的范围、深度、广度以及对学科核心素养水