湖北美术学院《遗传与进化生物学》2023-2024学年第二学期期末试卷.docVIP

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湖北美术学院《遗传与进化生物学》

2023-2024学年第二学期期末试卷

题号

一

二

三

四

总分

得分

批阅人

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、在生物的细胞分裂过程中，关于有丝分裂和减数分裂的异同点及意义的比较，哪一项是准确的？（）

A.有丝分裂保持了遗传物质的稳定性，使细胞数量增加；减数分裂产生配子，使染色体数目减半，增加了遗传多样性。两者在分裂过程、染色体行为、细胞周期等方面存在差异

B.有丝分裂和减数分裂过程完全相同，只是目的不同

C.减数分裂比有丝分裂复杂，因此在生物体内更重要

D.有丝分裂和减数分裂对生物的生长和繁殖没有实际意义

2、关于细胞的信号转导通路，以下哪种描述能够清晰地解释其过程和意义？（）

A.细胞的信号转导通路是混乱无序的，没有规律可循

B.细胞通过细胞膜表面的受体接收外界信号，经过一系列的信号分子传递和细胞内的反应，最终引起细胞的生理响应。信号转导通路具有特异性、放大性和整合性等特点，能够使细胞对外界刺激做出准确、快速和协调的反应，调节细胞的生长、分化、代谢等生命活动

C.细胞的信号转导通路一旦启动就无法终止，会一直持续下去

D.细胞的信号转导通路对细胞的生命活动没有实质性的影响

3、对于生物的种群生态学，以下关于种群特征和增长模型的描述，哪一种是准确的？（）

A.种群具有数量、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等特征。种群的增长模型包括指数增长和逻辑斯蒂增长。指数增长在理想条件下发生，种群数量迅速增加；逻辑斯蒂增长考虑了环境容纳量，种群增长最终达到平衡。这些特征和模型有助于研究种群的动态变化和与环境的相互关系

B.种群的特征对种群的发展没有影响，不需要关注

C.种群的增长只遵循指数增长模型，逻辑斯蒂增长模型不具有实际意义

D.种群的数量总是保持稳定，不会发生变化

4、对于细胞呼吸这一生物过程，假设要研究其在不同条件下的能量产生效率，以下哪个方面是关键的考虑因素？（）

A.细胞呼吸过程中氧气的供应情况，氧气充足时主要进行有氧呼吸，产生大量能量；氧气不足时则进行无氧呼吸，产生能量较少，但在某些情况下无氧呼吸对细胞生存也至关重要

B.细胞内参与呼吸作用的酶的活性和种类，不同的酶催化不同的反应步骤，其活性和种类会直接影响能量产生的效率和途径

C.细胞所处的环境温度和酸碱度，极端的温度和酸碱度可能会影响酶的活性和细胞的正常代谢，从而对细胞呼吸的能量产生效率产生显著影响

D.细胞的种类和大小，不同种类和大小的细胞具有不同的代谢需求和能量消耗，因此其细胞呼吸的能量产生效率也会有所不同

5、在细胞分化的过程中，以下关于细胞命运决定和基因表达调控的描述，哪一项是正确的？（）

A.细胞分化是细胞从全能性或多能性状态向特定功能细胞转变的过程。在这个过程中，细胞命运逐渐被决定，这涉及到特定基因的选择性表达和调控。转录因子、表观遗传修饰等因素共同作用，开启或关闭相关基因，使细胞形成不同的形态和功能，构建复杂的组织和器官

B.细胞分化是随机的，不受基因调控的影响

C.一旦细胞开始分化，就无法逆转回到未分化状态

D.细胞分化过程中，所有基因都停止表达，只有特定的少数基因被激活

6、对于动物的行为学，以下关于动物本能行为和学习行为的描述，不正确的是哪一项？（）

A.本能行为是动物生来就有的、由遗传物质决定的先天性行为，如蜜蜂的舞蹈语言、鸟类的迁徙等

B.学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，如鹦鹉学舌、小狗算数等

C.本能行为一旦形成就不会改变，而学习行为则可以随着环境的变化和经验的积累不断调整和完善

D.学习行为比本能行为更高级，动物主要依靠学习行为来适应环境，本能行为的作用相对较小

7、种群是生物进化和繁殖的基本单位。以下关于种群特征的描述，哪一项是不正确的？（）

A.种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例

B.种群密度是种群最基本的数量特征，调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法

C.年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，性别比例会影响种群的出生率