黄浦区高一年级下册期末考试语文试卷（含答案）.pdfVIP

黄浦区高一下学期期末考试语文试卷（含答案）

一.积累运用7（分）

.按要求填空。3（分）

①其言不让，是故哂之。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍

坐》）

②思厥先祖父，—,斩荆棘，以有尺寸之地。（苏洵《》）

③《阿房宫赋》开篇，作者运用夸张手法写阿房宫占地之广、建

筑之高的句子是“,\

2.按要求选择4（分）

（）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项

是（）2（分）

《乡土中国》与《红楼梦》虽然是不同类型的作品，但它们

之间有一定的联系，我们可以有意识地把两本书参照起来阅读。用《乡

土中国》的观点分析《红楼梦》，,，;，

①丰富对《红楼梦》的理解

②有助于深化对《乡土中国》核心概念的认知

③一方面有助于“转换视角”

④体会《红楼梦》人物形象与“乡土社会”的内在联系

⑤另一方面借助《红楼梦》丰富生动的人物形象

A.④⑤③②①B.④③②⑤①C.③④①⑤②D.③②④

⑤①

2（）下列用《乡土中国》的观点分析《红楼梦》，不正确的一项

是2（分）

A.贾家本是大户人家，家族势力变化后，树倒砌物散，体现了

差序格局具有伸缩能力。

B.秦可卿临终托梦王熙凤，嘱咐她多置田舍，体现了乡土社会

以“土地”为重的观念。

C.王熙凤识字不多，却能把家族治理得井井有条，体现了乡土

社会中文字不是必需品。

D.贾母在贾府几乎拥有至高无上的权势地位，为众人所敬仰，

体现了典型的同意权力。

二、阅读5（3分）

（一）班级开展信息时代的语文生活”跨媒介阅读与交流任务

群学习活动。阅读以下材料，完成3-6题。（11分）

材［料一］

媒介素养，是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、

质疑能力、评估能力以及创造和生产媒介信息的能力。人工智能时代，

我们每天都会接触到大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，

但有时也会给我们带来误导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的,

特别是网络上发布的信息常常会有讹误。近期，面向中学生和大学生

的公民在线判断能力”调查显示，学生在区分媒介信息的真实性方

面普遍存在困难。这就意味着，,已是刻不容缓。

材［料二］

《媒介信息辨识手册》媒介信息在传播过程中失真的具体情

况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和扭

曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达到某

种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……那么，我们应如何

辨识媒介信息.？木手册提供以下几种方法。

第一，要丰富目己的常识，逐步形成对可疑信息的敏感。虚假信

息往往以违背常识的方式吸引受众眼球，以达成某种传播目标，或者

说在编造信息的过程中，往往会有常识性的破绽。倘若我们能具备丰

富的常识，熟谙常理常情，就比较容易对虚假信息生疑”，只有生

疑，才谈得到下一步的“辨识”。

第二，要形成信息查证意识。信息的出处和发出者的身份在一定

程上能帮助我们评估信息的真伪。出自政府部门、权威媒体等的信

息，在真实性方面是最有保证的。有些信息的点击量很大，但是真实

却并不高。我们要学会在“点击场”“言论潮”中保持清醒，查证信

息的发出者，理性判断传播者的意图。

第三，要学会信息比对。人工智能时代，我们接触到的信息源往