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小学诗歌大赛策划文案

篇一

小学诗歌大赛策划文案

一、背景及目的

诗歌是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化、哲学、美学等元素。在小学阶段，引导学生学习诗歌，有助于培养他们的审美情趣、文化素养和道德情操。为了激发小学生对诗歌的兴趣，提高他们的文学素养，我们计划举办一场小学诗歌大赛。本次大赛旨在：

1.激发小学生对诗歌的热爱，培养他们的文学素养。

2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

3.提高小学生的表达能力、创造力和团队协作精神。

4.促进校园文化建设，营造浓厚的书香氛围。

二、大赛主题

本次诗歌大赛以“传承文化，吟诵经典”为主题，旨在让小学生通过吟诵经典诗歌，感受传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感。

三、参赛对象

全国范围内的小学在校学生均可参加本次诗歌大赛。

四、大赛形式

1.初赛：以班级为单位进行选拔，每个班级选拔出5名优秀选手参加复赛。

2.复赛：分为两个环节，分别为个人赛和团队赛。

（1）个人赛：选手现场吟诵一首诗歌，由评委评分，取前50名进入决赛。

（2）团队赛：每个班级组成一个团队，团队成员共同完成一首诗歌的吟诵，由评委评分，取前20个团队进入决赛。

3.决赛：分为三个环节，分别为个人赛、团队赛和知识问答环节。

（1）个人赛：选手现场吟诵一首诗歌，由评委评分，取前10名获得个人奖项。

（2）团队赛：每个团队现场吟诵一首诗歌，由评委评分，取前5名获得团队奖项。

（3）知识问答环节：选手现场回答与诗歌相关的知识问题，答对者获得相应积分，积分最高者获得知识问答奖项。

五、大赛流程

1.宣传阶段：通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行大赛宣传，激发学生的参赛热情。

2.初赛阶段：各班级组织选拔，确定参赛名单。

3.复赛阶段：组织选手进行个人赛和团队赛，选拔出晋级决赛的选手和团队。

4.决赛阶段：组织决赛，评选出个人、团队和知识问答奖项。

5.颁奖典礼：公布获奖名单，颁发奖品和证书。

六、评委及评审标准

1.评委：邀请具有诗歌教学经验的教师、文学家和学者担任评委。

2.评审标准：

（1）发音标准：选手的吟诵发音要准确，吐字清晰。

（2）情感表达：选手要准确把握诗歌的情感，表达自然、生动。

（3）仪表仪态：选手的仪表要整洁，仪态要端庄。

（4）创意创新：选手在吟诵过程中，可以适当加入自己的创意，展示个性。

七、奖励措施

1.个人奖项：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2.团队奖项：设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干。

3.知识问答奖项：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.所有获奖选手和团队均颁发奖品和证书，以表彰他们的优秀表现。

八、赛事组织

1.主办单位：XX小学

2.承办单位：XX小学语文教研组

3.协办单位：XX文学社、XX诗歌学会

4.赞助单位：XX文化传播公司

九、赛事时间表

1.宣传阶段：2023年3月1日-3月15日

2.初赛阶段：2023年3月16日-3月31日

3.复赛阶段：2023年4月1日-4月15日

4.决赛阶段：2023年4月16日-4月30日

5.颁奖典礼：2023年5月1日

篇二

在晨曦微光的照耀下，孩子们纯真的眼神里闪烁着对知识的渴望。诗歌，这一传统艺术的瑰宝，以其独有的韵律和情感，悄然间在孩子们心田播下美好的种子。为了让这些种子生根发芽，我们策划了一场别开生面的盛宴——小学诗歌大赛。

一、策划的初心

我们的初衷，是想在这片纯净的土地上，撒下诗歌的种子，让孩子们在传统文化的熏陶下，学会欣赏美、感受美、创造美。诗歌大赛不仅仅是一场竞技，更是一次心灵的触动，一次文化的传承。

二、主题的选择

“古韵新声，诗意童年”是我们的主题。我们希望孩子们在吟咏经典的同时，也能感受到诗歌的时代气息，让古老的诗意在他们的童年记忆中焕发新的光彩。

三、参与的灵魂

每一位小学在校生都是这场大赛的主角。他们不仅是参与者，更是这场文化盛宴的灵魂。他们的每一个动作、每一句吟咏，都是对诗歌最真挚的表达。

四、形式的探索

大赛分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。

初赛，孩子们在班级这个小舞台上，展示自己的诗歌才华，每个班级将选出最出色的五位选手，代表班级进入复赛。

复赛分为两个环节，首先是个人赛，孩子们将独自站在舞台上，用声音描绘出诗歌的意境；接着是团队赛，他们将和同班同学一起，共同演绎一首诗的韵味。

决赛则是孩子们才华的终极展示，我们将邀请诗歌界的专家担任评委，为孩子们的表现打分。

五、流程的精心设计

大赛的每一个环节都经过了精心的设计，以保证每一个孩子都能在比赛中得到锻炼和成长。

宣传阶段，我们通过校园广播、海报和社交媒体，让孩子们对大赛充满期待。

初赛阶段，每个班级都在老师的指导下，进行着紧张而有序的选拔。

复赛阶段，孩子们