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2026年护师（护理教育学）自测试题及答案

班级______姓名______

（考试时间：90分钟满分100分）

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）

1.护理教育中强调培养护士的评判性思维能力，是基于以下哪种理念？（）

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以问题为中心

D.以实践为中心

2.在护理教学中，运用案例分析法的主要目的是（）。

A.帮助学生掌握理论知识

B.培养学生解决实际问题的能力

C.提高学生的记忆能力

D.增强学生的团队合作意识

3.以下哪种教学方法最能体现护理教育的实践性特点？（）

A.课堂讲授

B.小组讨论

C.临床实习

D.多媒体教学

4.护理教育目标的制定应遵循的原则不包括（）。

A.科学性原则

B.可行性原则

C.一致性原则

D.主观性原则

5.对于护理专业学生来说，培养良好的沟通能力属于（）。

A.专业知识目标

B.专业技能目标

C.职业态度目标

D.综合能力目标

6.在护理教学评价中，评价学生学习效果最常用的方法是（）。

A.教师观察

B.考试

C.学生自评

D.小组互评

7.护理教师在教学过程中应扮演的角色不包括（）。

A.知识传授者

B.学习促进者

C.临床实践者

D.学生管理者

8.以下哪种教学模式注重学生的自主学习和探索？（）

A.传统教学模式

B.情境教学模式

C.探究式教学模式

D.讲授式教学模式

9.护理教育中培养学生的职业道德，主要是通过（）。

A.理论教学

B.实践教学

C.案例分析

D.榜样示范

10.在护理教学中，运用模拟病房进行教学属于（）。

A.现场教学法

B.角色扮演法

C.情境教学法

D.讨论法

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.护理教育的特点包括（）。

A.实践性

B.综合性

C.社会性

D.继承性

E.创新性

2.护理教学过程的基本要素包括（）。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

E.教学环境

3.以下哪些属于护理教学方法改革的趋势？（）

A.多样化

B.个性化

C.信息化

D.实践化

E.单一化

4.在护理教学评价中，常用的评价指标包括（）。

A.知识掌握程度

B.技能操作水平

C.学习态度

D.团队协作能力

E.创新能力

5.护理教育中培养学生评判性思维能力的方法有（）。

A.案例教学

B.小组讨论

C.模拟情境训练

D.反思性学习

E.讲授法

三、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述护理教育目标的层次结构。

2.举例说明如何在护理教学中培养学生的实践能力。

3.简述护理教学评价的功能。

四、材料分析题（总共1题，每题20分）

材料：在一次护理教学查房中，教师带领学生对一位患有糖尿病的患者进行了全面的评估和护理讨论。学生们积极参与，提出了各种问题和护理措施。教师在查房过程中，不仅解答了学生的疑问，还引导学生对患者的病情变化进行观察和分析。最后，教师对本次查房进行了总结，强调了护理评估的重要性以及如何根据患者的具体情况制定个性化的护理计划。

问题：请分析本次护理教学查房的优点，并说明其对学生学习的促进作用。

五、论述题（总共1题，每题20分）

论述如何在护理教育中培养学生的人文关怀能力。

答案：

一、1.C2.B3.C4.D5.D6.B7.D8.C9.B10.C

二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD

三、1.护理教育目标的层次结构包括：（1）培养目标：是对护理专业人才培养的总体要求，是护理教育目标体系的最高层次。（2）课程目标：是根据培养目标制定的各课程的教学目标，它规定了课程的教学内容、教学要求和教学结果。（3）单元目标：是课程目标的进一步细化，是针对课程中的各个教学单元制定的目标。（4）课时目标：是单元目标的具体体现，是针对每一堂课制定的教学目标。

2.例如，在护理教学中，可以通过以下方式培养学生的实践能力：（1）增加临床实习时间，让学生在真实的临床环境中进行实践操作。（2）开展模拟病房、模拟手术室等实践教学活动，让学生在模拟情境中进行护理操作练习。（3）组织案例讨论，引导学生分析案例中的护理问题，并提出解决方案，提高学生解决实际问题的能力。（4）鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研思维和实践能力。

3.护理教学评价的功能包括：（1）诊断功能：通过评价可以了解学生的学习情况