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英语【七下】牛津译林版Unit2：GrammarII导学案【含教师版作业】初一英语导学案（7BUnit2GrammarII）

班级组别姓名

【学习目标】

1、正确运用名词所有格’S的表达方式。

2、掌握定冠词the的使用方法。

词汇：Postcardbelongprepare

词组：belongto句子：SunshineTownisanewtowninBeijing,thecapitalofChina.Thereisacountrypark.Theparkisbeautiful.

【预习导航】

1、参看词汇表（P124）,拼读并记忆本部分词汇。

中文:

英文：

2、归纳由本部分重要的词或短语。

3、了解本部分的一些用法，查阅字典或参考书作一下记录，做好课堂展示的准备。

1）名词所有格的构成是怎样的？

2）定冠词the你能总结一些，常用于哪几种情况吗？

【预习检测】

1、翻译下列词组。

属

钥匙环

在回学

混合

计划

玩的愉快

为某事做好准备

举办运动

举办奥运一

举办世界才

2、用所给词的适当形式填空。

(Millie)homeisontheninthfloor.

Thetwo(student)homesareinthesamebuilding.

(children)capsareverybeautiful.

Thisis(MaryandKate)classroom.

Theseare(MaryandKate)classrooms.

3、Pleasecompletethesentenceswiththe,ifnotnecessary,puta7,intheblank.

MaryhasanEnglishbookandEnglishbookisveryinteresting.

moonalwaysgetsaroundearth.

Brownswenttothemuseumthisweekend.

WewillvisitreatWall.

Hissonlikesplayingpianoeveryday.

BeijingDuckisveryfamousinhina.

Weoftenplaybadmintonafterclass.

Tuesdayisthirddayofaweek.

Doyouhaveunchathome?

【课堂活动单】

SteplFreetalk(about名词所有格s)

2、Sumup(根据预习检测第一题，总结一下名词所有格的表达方式和用法)

表达方式

1、我们在单数名词后加,表示某物属于某人的。

2、我们在以s结尾的复数名词后，加来表示所有格。

3、我们在不以s结尾的复数末尾加表示所有格,这样的词还有

Notes:

用法:

1、用于人名后(eg:ThisisLilyandLucysbedroom.注：表示“两个或多个人共有”的所有格，只需将最后的一个人名变为所有格)

2、可以用于表示动物的名词后：兔子们的耳朵

3、可以表示无生命的名词后：今天的报纸在哪儿?

4、也可以和of连用：他是Millie的一个朋友。

Notes:

1、如果名词是有生命的，常用怎表示所有关系；如果是无生命的，常用“名词+of+名词”来表示；有些s结构可以换成Of结构。

E.g.:

thegirlsname=

myfathersfriend=

故事的题目

2、有些表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词,也可以加s来表示所有格。

E.g.todaysnewpaperTenminuteswalk

Beijingsstreets

Step3:Presentation.(Aboutthearticlethe)不定冠词(^/an4—＞元音音素前

冠词!辅音音素前定冠词(the)

不定冠词(a/an)的用法：

1、表示“一个”

E.g.Thisisaninterestingbook.

ThereisagardenbehindJimshouse.

2、用于固定词组中

Halfanhour;alotof;justaminute;

Apair/packet/carton/loaf...of...

定冠词the的用法：

1、用于上下文已提到的事物。

2、表示世上独一无二的事物前，以及表示江河、海洋、山脉、群岛、沙漠、等地理名称的名词前

E.g.

3、用于姓氏的名词前

4、指双方都知道的事物前

5、用于乐器前

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