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自主招生广东省深圳市面试题(小升初)模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请你用一个简单的例子，向面试老师解释“平均数”是什么意思。

答案：

一个简单例子可以是：

老师您好。比如我们班有五位同学参加了跳绳比赛，他们每分钟跳的数量分别是：80下、90下、100下、90下、85下。要计算我们班同学跳绳的平均水平，我们先把这五个人跳的次数加起来，得到：80+90+100+90+85=445下。然后用总数445下除以人数5，得到：445÷5=89下。所以，平均每个同学每分钟跳绳89下。这个89下，就是这五个人跳绳水平的“平均数”，它代表了我们班跳绳的一个大概情况。

解析：

正确理解平均数的概念：答案正确地理解了平均数是“总数除以个数”的概念，并能将其应用于一个具体的场景（跳绳比赛）。

步骤清晰：答案清晰地展示了计算平均数的三个步骤：①计算总和；②确定数量；③总和除以数量。逻辑性强。

例子恰当：选择的例子（班级同学跳绳次数）简单、具体、常见，易于面试官理解，并且数据容易计算。

解释到位：不仅给出了计算结果，还点明了平均数“代表了我们班跳绳的一个大概情况”，说明了平均数在实际应用中代表一种集中趋势或平均水平的作用。

表达流畅：语言简洁明了，符合小学生的表达习惯，能够清楚地陈述自己的想法。

这道题考察了学生对基础数学概念“平均数”的理解和应用能力，以及将其用简洁语言解释清楚的能力，同时也是对学生逻辑思维和表达能力的初步测试。一个能清晰解释并给出恰当例子的学生，通常会给人留下思维清晰、理解力强的印象。

第二题：

请谈谈你在课外时间喜欢做的活动，以及这些活动对你学习和生活的影响。

答案与解析：

答案：

我在课外时间喜欢参加一些阅读俱乐部、兴趣小组和体育运动。阅读俱乐部让我能够在课余时间扩大知识面，了解不同领域的信息，提高我的阅读和理解能力。兴趣小组让我能够结交新朋友，学习新的技能和知识，培养了我的兴趣爱好。体育运动不仅让我保持了身体健康，还增强了我的团队合作精神和与人交往的能力。

这些活动对我学习和生活的影响是积极的。通过阅读，我能够更好地理解和学习书本知识，提高我的学术成绩。在兴趣小组中，我学会了与人合作，学会了如何解决问题和完成任务。体育运动让我在紧张的学习生活中找到休息和放松的方式，提高了我的生活质量。

解析：

这个问题旨在了解学生在课外时间的学习和生活情况，以及这些活动对他们的影响。回答这个问题时，学生应该根据自己的实际情况来描述自己喜欢的活动，以及这些活动对自己学习和生活方面的帮助。同时，学生应该能够用实例来说明这些活动对自己成长的积极作用，举例说明如何通过参加这些活动来提高自己的能力和素质。通过回答这个问题，学校可以更好地了解学生的兴趣爱好和发展潜力，从而为他们提供更有针对性的指导和帮助。

第三题

请你举例说明什么是“举一反三”？并谈谈你认为在学习中如何才能做到“举一反三”？

答案：

举例说明“举一反三”：

“举一反三”出自《论语·述而》：“于见易于学、学则思、思则知也。夫人不言，不言则。”意思是从懂得一件事物，就能类推懂得许多相关的事物。简单来说，就是能够将学到的知识或方法，运用到其他类似或相关的问题上，触类旁通。

例子：

数学方面：如果学会了长方形的面积公式（长×宽），就能利用这个公式计算出正方形的面积（因为正方形是特殊的长方形），也能理解其他形状（如平行四边形、梯形）的面积公式是如何推导出来的，因为它们都涉及底和高。

外语学习方面：掌握了某个语法的规则，比如英语中的时态，就能理解并运用该时态来表达不同的时态意义，即使遇到以前没见过的词汇，也能根据已有的语法知识来猜测它的用法。

生活方面：学会了骑自行车，就能比较容易地学会骑其他的轮式交通工具，比如摩托车、电动车等。因为它们都涉及平衡、转向等基本原理。

如何在学习中做到“举一反三”：

深入理解基础知识：只有真正理解了基础知识，才能触类旁通。不能死记硬背，要明白每个知识点背后的原理和逻辑关系。

善于归纳总结：学习过程中要经常对学过的知识进行归纳总结，找出它们之间的联系和规律，形成知识体系。

多思考、多提问：遇到问题时，不要满足于知道答案，要多思考问题背后的原因，多问“为什么”，并尝试用不同的方法来解决。

经常进行拓展练习：在掌握基础知识的基础上，要经常进行拓展练习，尝试将所学知识应用到新的问题中，检验自己是否真正理解。

建立联系：尝试将不同学科、不同领域的知识联系起来，形成一个更全面的知识网络。例如，数学中的逻辑思维可以应用到写作中，历史事件可以和地理知识联系起来等。

培养良好的学习习惯：养成预习、复习、做笔记等良好的学习习惯，可以提高学习效率，为“举一反三”打下基础。

解析：

这道题考察了学生的理解能力、分