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幼儿园教师教育教学设计题集及解析指南

一、活动设计题（每题20分，共2题）

1.设计大班科学活动《有趣的浮沉现象》

要求：

（1）活动目标；

（2）活动准备；

（3）活动过程；

（4）活动延伸。

2.设计中班语言活动《小兔子找朋友》

要求：

（1）活动目标；

（2）活动准备；

（3）活动过程；

（4）活动反思。

答案及解析

1.设计大班科学活动《有趣的浮沉现象》

答案：

（1）活动目标

①认知目标：幼儿通过实验观察，初步了解物体浮沉与自身重量、形状的关系。

②能力目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，能用语言简单描述实验结果。

③情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，体验探索的乐趣。

（2）活动准备

①材料准备：小石子、木块、塑料玩具、乒乓球、玻璃杯、水等。

②经验准备：幼儿已有初步的物体分类经验。

（3）活动过程

①导入环节（5分钟）：教师提问：“小朋友们，你们知道哪些东西能在水里浮起来，哪些会沉下去吗？”引导幼儿自由发言。

②探索环节（10分钟）：

-分组实验：幼儿自由选择材料，尝试放入水中观察浮沉现象，并记录。

-讨论分享：请幼儿展示实验结果，教师引导提问：“为什么有的东西浮起来，有的沉下去？”

③提升环节（5分钟）：教师演示木块和石块对比实验，讲解浮沉与重量、形状的关系。

④延伸环节（5分钟）：鼓励幼儿回家后继续探索，如用不同数量的积木测试浮沉。

（4）活动反思

观察幼儿在实验中的参与度，部分幼儿对材料选择存在困难，需加强引导。可增加趣味性游戏，如“浮沉猜猜看”，提升幼儿兴趣。

解析：

活动设计符合大班幼儿认知特点，通过实验探究培养科学思维。目标明确，准备充分，过程层次清晰，延伸环节能促进家园共育。

2.设计中班语言活动《小兔子找朋友》

答案：

（1）活动目标

①认知目标：理解故事内容，知道小兔子找朋友的原因和过程。

②能力目标：学习并运用“你好”“谢谢”等礼貌用语。

③情感目标：体验交朋友的快乐，增强社交意识。

（2）活动准备

①材料准备：兔子玩偶、绘本《小兔子找朋友》、背景音乐、友谊卡片。

②经验准备：幼儿已有简单的社交经验。

（3）活动过程

①导入环节（5分钟）：教师用玩偶表演小兔子孤独的场景，提问：“小兔子为什么难过？”

②讲述环节（10分钟）：教师边讲绘本边提问，引导幼儿理解故事情节。

③互动环节（5分钟）：幼儿扮演小兔子，练习使用礼貌用语邀请“朋友”。

④延伸环节（5分钟）：发放友谊卡片，鼓励幼儿在日常生活中主动交往。

（4）活动反思

部分幼儿在角色扮演中羞涩，需加强鼓励。可增加情景模拟，如“如何安慰不开心的朋友”，深化情感体验。

解析：

活动设计紧扣中班幼儿语言发展特点，通过绘本和角色扮演促进语言表达和社交能力。目标符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，准备和过程衔接自然。

二、活动案例分析题（每题25分，共2题）

1.分析大班户外活动《小动物运粮食》中的问题并提出改进建议

情境：幼儿在游戏中用塑料桶搬运沙子，部分幼儿因合作不当导致沙子洒落，情绪低落。

要求：

（1）分析问题原因；

（2）提出改进建议。

2.分析中班绘本活动《小熊请客》中幼儿注意力分散的原因并提出对策

情境：教师讲述绘本时，部分幼儿开始玩玩具或东张西望。

要求：

（1）分析原因；

（2）提出改进策略。

答案及解析

1.分析大班户外活动《小动物运粮食》中的问题并提出改进建议

答案：

（1）问题原因

①幼儿缺乏合作意识：未明确分工，导致混乱。

②材料选择不当：塑料桶过重，不适合大班幼儿。

③教师引导不足：未提前讲解合作方法。

（2）改进建议

①加强合作指导：提前讲解“运粮食”规则，如“两人抬”“轮流运”。

②调整材料：换成轻便的布袋或小推车。

③增加趣味性：设置“运粮食比赛”，激发幼儿积极性。

解析：

分析切中问题核心，改进建议具有可操作性。需结合幼儿年龄特点，平衡游戏性和教育性。

2.分析中班绘本活动《小熊请客》中幼儿注意力分散的原因并提出对策

答案：

（1）原因分析

①活动形式单一：仅靠教师讲述，缺乏互动。

②幼儿年龄特点：中班幼儿注意力集中时间短。

③个体差异：部分幼儿对新事物好奇，易分心。

（2）改进策略

①增加互动：如“模仿小熊动作”“猜猜下一页内容”。

②分段讲述：每次讲述5-8分钟，穿插手指谣或游戏。

③个别关注：对分心幼儿轻声提醒或给予小奖励。

解析：

对策符合中班幼儿学习特点，兼顾集体和个体需求。需灵活运用多种教学方法，避免枯燥。

三、教案设计题（每题30分，共2题）

1.设计大班健康活动《安全过马路》

要求：

（1）活动目标；

（2）活动准备；

（3）活动过程；

（4）安全提示。

2.设计小班艺术活动《彩色的手指画》

要求：

（1）活动目标；