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农村初中数学作业分层设计实践研究.pdf

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    摘要

    作业作为知识内化与认知结构塑造的核心环节，在数学教学中承担诊断与强

    化的双重功能。然而，农村初中数学作业普遍存在“一刀切”现象，导致作业时

    长失衡、分层浅表化与批改低效，与新课标“关注个体差异”及“双减”政策要

    求相悖。动态分层作业机制凭借其灵活性与适配性，成为破解困境的有效路径。

    本研究以农村初中数学为切入点，通过构建动态分层作业方案，探索作业设计优

    化策略，并结合“自主健康课堂”教学模式，为农村数学教育提质增效提供实践

    依据。

    本文的主要研究工作如下：

    1.通

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