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高效课堂构建中的学生主体性与参与度提升策略
引言
任务驱动教学是教学做合一理念的重要实现方式之一。在高中英语课堂中，教师可以根据学生的实际情况，设计以实际任务为核心的学习活动。这些任务不仅限于语言知识的输入，还应包括思维的输出与语言的实际应用。例如，教师可以通过创设模拟实际交流的情境，让学生参与到对话、讨论或演讲等活动中。通过这些任务，学生不仅能够理解并记忆语言知识，还能在使用过程中加深对语言的理解与应用。
随着信息技术的发展，数字化平台和工具为教学做合一理念的实施提供了更多的可能。教师可以通过在线平台、互动软件等手段，设计更具互动性和趣味性的
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