高职院校商科人才数字素养的跨学科协同培养.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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高职院校商科人才数字素养的跨学科协同培养

前言

数字经济的快速发展推动了在线教育和混合式教学模式的普及。商科教育在传统面授教学的基础上，逐步引入在线学习平台，提供更多的灵活学习机会。这种模式不仅能满足不同学习进度和需求的学生，还能通过线上课程和实践，拓宽学生的学习渠道。在线教育平台的使用，使得教学内容更加多元化，学生可以根据个人兴趣和职业需求选择不同的课程，教学质量和资源共享也得到了极大的提升。

数字经济强调快速变化和高效执行，商科教育的人才培养模式需要由知识传授转向能力培养。这要求高职院校根据行业需求，注重学生数字化能力的培养，包括数据分析、