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小学数学说理课堂中的学生自主学习与评价体系构建实践论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂中，学生自主学习与评价体系的构建实践，以培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力。文章首先阐述了学生自主学习的必要性，然后分析了评价体系在促进学生自主学习中的作用，最后提出了构建学生自主学习与评价体系的策略。

关键词：小学数学；说理课堂；自主学习；评价体系

一、引言

（一）学生自主学习的必要性

1.提高学生的学习兴趣

在小学数学教学过程中，引导学生自主学习，有助于激发学生的学习兴趣。当学生在教师的引导下，通过自己的努力解决问题时，他们会感受到学习的成就感，从而更加热爱数学。这种兴趣的激发，为学生日后的学习奠