第三章 排列、组合与二项式定理（高效培优单元测试-提升卷）（原卷版）数学人教B版2019选择性必修第二册.docxVIP

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第三章排列、组合与二项式定理（高效培优单元测试·提升卷）

（考试时间：120分钟试卷满分：150分）

第一部分（选择题共58分）

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．的展开式中的系数为（???）

A．10 B．15 C．20 D．25

2．哈尔滨市开展支教活动，我校有甲，乙，丙等六名教师被随机地分到四个不同的中学，且每个中学至少分到一名教师，共有多少种不同分法（????）

A．1080 B．1560 C．2640 D．3960

3．的展开式中二项式系数的和为64，则展开式中的常数项为（????）

A．60 B． C．15 D．

4．如图是第14届国际数学教育大会的会标，会标中“ICME－14”的下方展示的是八卦中的四卦——3，7，4，4，这是中国古代八进制计数符号，换算成现代十进制数是，正是会议最初计划召开的年份，那么八进制数换算成十进制数，换算后十进制数的末尾数字是（????）

A．1 B．3 C．5 D．7

5．某社区广场有一个如图所示的花坛，花坛有1，2，3，4四个区域，现有6种不同的花卉可供选择，要求相邻区域不能种植同一种花卉，中间圆圈区域不种植花卉.若从所有种植方案中任意选一种，则这种方案中花坛区域1和区域3种植的是同一种花卉的概率为（????）

A． B． C． D．

6．关于的展开式，下列说法正确的是（????）

A．第项的二项式系数最大

B．当时，被除的余数为

C．展开式中存在常数项

D．展开式中存在连续三项的系数成等差数列

7．衡水湖国际马拉松赛是经国家体育总局批准的国际性马拉松赛事，自2012年起每年9月份举行一届．竞赛项目分为全程马拉松、半程马拉松和迷你马拉松．甲、乙、丙等5名马拉松爱好者均计划参加衡水湖国际马拉松赛，若甲和乙均参加迷你马拉松，且每人只参加一个竞赛项目，这5名马拉松爱好者的竞赛项目涵盖了三个竞赛项目，则不同的参赛方案有（???）

A．6种 B．12种 C．24种 D．18种

8．杭州“六小龙”企业(宇树科技、深度求索、游戏科学、群核科技、强脑科技、云深处科技)在科技领域大放异彩.现从这6家企业中选出4家，分别派往A、B、C、D四个不同的科技交流活动进行成果展示，且必须同时满足条件：①宇树科技和深度求索中至少有一家被选中；②若宇树科技被选中，则必须去A活动，若深度求索被选中，则不能去D活动.则不同的安排方式种数是（????）

A．96 B．120 C．240 D．336

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求．全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分．

9．为弘扬我国古代的“六艺文化”，某夏令营主办单位计划利用暑假开设“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”六门体验课程，每周一门，连续开设六周，则下列说法正确的是（????）

A．某学生从中选2门课程学习，共有30种选法

B．课程“乐”“射”排在相邻的两周，共有240种排法

C．课程“御”“书”“数”排在不相邻的三周，共有72种排法

D．课程“礼”不排在第一周，课程“数”不排在最后一周，共有504种排法

10．已知函数，则（????）

A． B．

C．的个位数是9 D．

11．如图，“杨辉三角”是二项式系数在三角形中的一种几何排列，在中国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算法》一书中就有出现，则下列关于“杨辉三角”的性质中正确的是（????）

A．第2026行的第1013个数最大

B．第8行所有数之和为256

C．

D．记第20，21行数的最大值分别为a，b，则

第二部分（非选择题共92分）

三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分。

12．展开式中各项系数的和为64，则展开式中的常数项为．

13．如图，从1开始出发，一次移动是指从某一格开始只能移动到邻近的一格，并且总是向右或右上或右下移动，而一条移动路线由若干次移动构成，如从1移动到9，1→2→3→5→7→8→9就是一条移动路线．从1移动到数字的不同路线条数记为，从1移动到9的事件中（每条移动路线都是等可能的），经过数字的概率记为，则，．

14．如图，现要对某公园的4个区域进行绿化，有5种不同颜色的花卉可供选择，要求有公共边的两个区域不能用同一种颜色的花卉，共有种不同的绿化方案（用数字作答）.

四、解答题：本题共5小题，共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步棸。

15．已知二项式的展开式中各项的二项式系数之和为32．

(1)求；

(2)求展开式的系数和；

(3)求展开式中的系数；

(4)求展开式的第四项．

16．从分别写有0，1，2，3，4，5，