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基于AI的个性化古诗词学习路径设计与实践
引言
虚拟现实不仅可以展示古诗词的背景，还能够通过互动功能增强学习者的参与感。例如，学生在虚拟现实中可以与诗词内容进行互动，如与诗人对话、通过诗句触发相应的环境变化或事件，甚至参与诗词创作的过程。这种互动方式不仅能够帮助学生加深对诗词的理解，还能够提高其学习的积极性和主动性。
AI技术在小学古诗词教学中的应用具有广阔的发展前景。通过个性化学习路径、智能化互动、情感分析等手段，AI能够有效促进学生的古诗词学习，提升其对传统文化的理解和兴趣。AI技术在应用过程中仍然面临一定的挑战，需要不断优化和创新，才能更
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