2025年教育督导员的工作总结(2篇).docxVIP

2025年教育督导员的工作总结(2篇)

2025年教育督导员工作总结（一）

2025年，在教育改革不断深化、教育质量提升需求日益迫切的大背景下，我作为一名教育督导员，始终秉持着客观、公正、严谨的工作态度，积极履行教育督导职责，为推动区域教育事业的健康发展贡献着自己的力量。以下是我对这一年工作的详细总结。

一、工作内容概述

（一）学校常规督导

1.教学常规检查：定期深入学校，对教学计划的制定与执行、教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等教学常规环节进行细致检查。通过查阅资料、随堂听课、与师生交流等方式，全面了解学校教学工作的开展情况。一年来，累计检查学校[X]所，听课[X]节，发现大部分学校能够按照教学计划有序开展教学活动，但也存在部分教师备课不够深入、作业批改不及时等问题。针对这些问题，及时与学校和教师进行沟通反馈，提出改进建议，并跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。

2.学校管理评估：对学校的行政管理、教师管理、学生管理、后勤管理等方面进行综合评估。重点检查学校的规章制度建设、师资队伍建设、校园安全管理、校园文化建设等工作。在检查过程中，注重发现学校的亮点和特色，同时也指出存在的不足。例如，部分学校在师资培训方面缺乏系统性和针对性，校园安全管理存在一些薄弱环节。针对这些问题，与学校领导共同探讨解决方案，帮助学校完善管理机制，提高管理水平。

（二）专项督导工作

1.“双减”政策落实督导：“双减”政策是2025年教育领域的一项重要工作。为确保政策在学校得到有效落实，我深入学校，对作业管理、课后服务、校外培训治理等方面进行专项督导。通过查阅作业清单、访谈学生和家长、实地考察课后服务开展情况等方式，全面了解学校“双减”工作的落实情况。在督导过程中，发现大部分学校能够严格控制作业总量和时长，丰富课后服务内容，但也存在个别学校对政策理解不够深入、课后服务质量有待提高等问题。针对这些问题，及时向学校传达上级政策要求，指导学校优化作业设计和课后服务方案，加强与家长的沟通与合作，共同推动“双减”政策落地见效。

2.教育信息化建设督导：随着信息技术的快速发展，教育信息化已成为推动教育现代化的重要手段。为了解学校教育信息化建设的进展情况，我对学校的信息化基础设施建设、信息技术与学科教学融合、教师信息技术应用能力等方面进行专项督导。通过实地查看学校的多媒体教室、网络设备、教学软件等设施，听取学校信息化建设工作汇报，观摩教师信息化教学课例等方式，全面评估学校教育信息化建设水平。在督导过程中，发现部分学校信息化基础设施较为薄弱，教师信息技术应用能力参差不齐。针对这些问题，建议学校加大信息化建设投入，加强教师信息技术培训，推动信息技术与学科教学深度融合，提高教育教学质量。

（三）督学责任区工作

作为督学责任区的一员，积极参与责任区的各项工作。定期组织召开责任区工作会议，传达上级教育督导工作精神，研究部署责任区工作任务。加强与责任区内学校的沟通与联系，及时了解学校的发展需求和存在的问题，为学校提供有针对性的指导和服务。同时，积极参与责任区内学校的重大活动和重要决策，发挥督学的监督和指导作用，促进学校规范办学、科学发展。

二、工作成果

（一）促进了学校教学质量的提升

通过对学校教学常规的检查和指导，帮助学校和教师发现教学中存在的问题，并及时进行整改。教师的教学水平和教学质量得到了明显提高，学生的学习兴趣和学习效果也有了显著改善。在2025年的学业水平测试中，责任区内学校的整体成绩有了一定的提升，优秀率和及格率均有所提高。

（二）推动了“双减”政策的有效落实

通过专项督导，促使学校更加深入地理解和贯彻“双减”政策，优化作业设计和课后服务方案。学生的作业负担明显减轻，课后服务内容更加丰富多样，家长的满意度也有所提高。同时，加强了对校外培训机构的治理，规范了校外培训市场秩序，为学生的健康成长创造了良好的环境。

（三）加快了学校教育信息化建设的步伐

通过教育信息化建设督导，引起了学校对教育信息化工作的重视，加大了信息化建设投入。学校的信息化基础设施得到了进一步完善，教师的信息技术应用能力也有了一定的提升。信息技术与学科教学的融合更加深入，为提高教育教学质量提供了有力支撑。

（四）增强了学校的管理水平和规范办学意识

通过学校管理评估和督学责任区工作，帮助学校发现管理中存在的问题，完善管理机制，提高管理水平。学校的办学行为更加规范，校园文化建设更加丰富，师生的精神面貌焕然一新。

三、工作中的问题与不足

（一）督导工作的深度和广度有待进一步拓展

在督导过程中，虽然能够对学校的教学、管理等方面进行全面检查，但对一些深层次的问题挖掘不够深入，如教育教学改革的推进、学校特色发展等方面。同时，督导工作的覆盖面还不够广泛，对一些偏远地区学校和民办学校的督导力度