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课程思政教学评价体系的构建与实践路径
前言
推动教师之间的经验交流与协作，通过研讨、教研活动、学术分享等方式，形成可复制、可推广的课程思政教学模式，实现创新经验的传递与优化，促进政治学原理课程思政建设的持续发展。
以重要政治学概念或核心问题为切入点，围绕价值理念进行主题化教学设计。例如，通过分析权力结构、公共政策制定、政治参与等主题，将抽象的政治理论与社会责任、伦理判断结合起来，实现理论讲授与思政教育的同步推进。教师需对教学主题进行精心筛选，保证主题与思想政治目标高度契合。
建立有效的反馈机制，及时收集学生对课程内容、教学方法及思政融入效果的意
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