2025最新小学六年级英语上册重点语法知识点梳理与检测.docxVIP

2025最新小学六年级英语上册重点语法知识点梳理与检测

一、重点语法知识点梳理

（一）一般现在时

1.概念：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。

2.结构

肯定句：主语+动词原形（当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，一般是在动词原形后加-s或-es，如like-likes，go-goes）+其他。

否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他（主语是第三人称单数时用doesn’t，其余用don’t）。

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他？（主语是第三人称单数时用Does，其余用Do），肯定回答用“Yes,主语+do/does.”，否定回答用“No,主语+don’t/doesn’t.”。

（二）现在进行时

1.概念：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.结构

肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（-ing形式）+其他。

否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词的现在分词+其他。

一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词的现在分词+其他？肯定回答用“Yes,主语+be动词.”，否定回答用“No,主语+be动词+not.”。

3.动词现在分词的构成规则

一般情况：直接在动词原形后加-ing，如read-reading，write-writing。

以不发音的e结尾：去e再加-ing，如make-making，take-taking。

以“辅音字母+y”结尾：先把y变为i，再加-ing，如study-studying，carry-carried。

以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母：先双写这个辅音字母，再加-ing，如run-running，swim-swimming。

（三）therebe句型

1.概念：表示“某地有某物/某人”，其结构为“Therebe+某物/某人+某地/某时”，be动词的形式要根据后面的主语来确定，遵循“就近原则”，即与靠近它的第一个主语保持一致。

2.结构

肯定句：Thereis/are+某物/某人+某地/某时。

否定句：Thereisn’t/aren’t+某物/某人+某地/某时。

一般疑问句：Is/Arethere+某物/某人+某地/某时？肯定回答用“Yes,thereis/are.”，否定回答用“No,thereisn’t/aren’t.”。

（四）形容词的比较级和最高级

1.比较级：用于两者之间的比较，表示“比……更……”。

2.最高级：用于三者或三者以上的比较，表示“最……”。

3.规则变化

一般情况：直接在形容词后加-er构成比较级，加-est构成最高级，如tall-taller-tallest，short-shorter-shortest。

以不发音的e结尾：直接加-r构成比较级，加-st构成最高级，如nice-nicer-nicest，large-larger-largest。

以“辅音字母+y”结尾：先把y变为i，再加-er构成比较级，加-est构成最高级，如heavy-heavier-heaviest，funny-funnier-funniest。

以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母：先双写这个辅音字母，再加-er构成比较级，加-est构成最高级，如big-bigger-biggest，hot-hotter-hottest。

多音节形容词和部分双音节形容词：在形容词前加more构成比较级，加most构成最高级，如beautiful-morebeautiful-mostbeautiful，interesting-moreinteresting-mostinteresting。

4.不规则变化

原级

比较级

最高级

good/well

better

best

bad/badly/ill

worse

worst

many/much

more

most

little

less

least

二、检测题

（一）单项选择（每题2分，共20分）

1.He______toschoolbybikeeveryday.

A.go

B.goes

C.going

2.Look!Theboys______footbal