职业院校开放网络操作系统的教学实践思考.docxVIP

职业院校开放网络操作系统的教学实践思考

【摘要】开源操作系统课程在各大院校早已开设,具体到职业技能类教育,要求培养技术应用型专业人才,课程一直处在探索的道路上。结合本校学生实际教育学习情况,对课程进行教学改革的探索和实践。

【关键词】windowsLinux操作系统开放系统

引言

操作系统作为计算机专业必修专业课程,对学生的学习起到承前启后的作用。结合学生的实际情况和当前的就业形势,学好操作系统课程能更好的提高学生的就业能力,满足社会就业需求。

一、当前开源系统课程定位

开源操作系统作为计算机的专业技能的核心课程,前期学生必须学习过应用基础、网络基础、专业英语等基础性课程,以及windows桌面和服务器系统的相关管理维护课程和与之相关的企业组网课程。通过Windows平台经验技能积累增强Linux平台管理技能的掌握。课程前、后续课衔接得当。针对高职高专类学生的特点,学习这门课程主要用于服务器的配置,诸如后期的网站服务器的http、apache、web等服务器的配置搭建,为网页程序设计和网站维护铺平道路,同时也可作为学习系统操作和网络维护的先修课程,从而能够达到系统维护开发程序员或者网络管理与维护程序员的岗位要求。

二、开源课程的教学方法

当前的课程教学借鉴了其他院校以及网络教学课程的特点,采用虚拟机和实际操作进行结合,在课堂中用virtualbox作为后台应用环境,用当前流行的红帽系列的服务器版本RHEL6作为安装系统,采取多媒体和机房综合的方式进行教授。

(一)着重项目案例式教学

兴趣是最好的老师,学生有无穷的求知动力但是缺乏正确的引导,学习将成为一种沉重的负担,课堂教学也会变得机械沉闷。只有激发出学生的学习兴趣,学生才能积极主动的学习。通过一个个项目一个个问题引导学生,主动探索问题的答案,让学生掌握实际解决问题的方法和过程。

(二)讲解与实践式教学相结合方式

在教学过程中,建立教师是主导,学生是主体的教学体系。通过实际项目,社会实际需求,布置与之结合的实际问题。首先教师讲解课程要点,将知识讲述明白。然后将之应用于实践,将学生分组,每5人一组,共同协商完成要求的实验任务。在任务中,既有对以前知识的巩固和加深,也有对知识的综合利用。由于项目采用实际工作中遇到的问题,可对学生进行一步一步的逐渐引导,提供正确的思路。学生既有分工,又相互协作、相互探讨,共同实现任务目标。这样可以激发学生的学习兴趣,培养学生探究问题,解决问题的能力。同时又增强教学过程的互动性,提高学生的学习兴趣。教师在学生实验过程中,及时了解每組学生完成的情况,针对存在的问题,给予必要的提示进行适当的帮助。

(三)评价和考核体系

在课程结束后对学生进行基本的知识能力考核,除此之外,为了提高学生的动手和协作能力,对学生布置实际项目问题考察。指定抽签分组。从项目的需求分析到最后项目总结报告的制定,完全下放给学生处理。在提交项目时进行询问。各个组内自行协调分配好组员分工,按照分工比例进行评分。按统一格式认真填写设计报告需求分析方面的内容。提高学生与社会接轨的能力,为以后学生走上工作岗位打牢基础。

三、开源系统在就业中的重要作用

当前IT行业面临的就业形势,企业招不到人才,但是学生抱怨找不到工作。对linux就业的形势也是如此,归根结底,这是由于对当前的市场需要和个人定位不明确造成的。根据企业对招聘岗位的具体岗位职责以及工作内容,我们对当前热门linux招聘岗位划分为如下四个类型,首先是程序开发类工作岗位,包括JAVA软件开发、C语言软件开发、嵌入式软件开发、WEB开发等热门岗位,其次是系统运维类工作岗位,包括系统管理、网络管理、安全管理以及售前售后技术支持等热门岗位,再次是项目管理类工作岗位,如项目经理、信息主管、技术部门经理等,最后,其他类型的工作岗位,如Linux培训讲师等。由于高职类院校着重于培养应用型人才,所以我们偏重于与实际操作相结合的职位,诸如系统管理、嵌入式软件开发、技术支持等。

从事Linux领域的工作,对学历要求并不苛刻,只要具备一定的计算机和Linux基础,就可以在工作中成长起来。虽然本科学历是目前招聘企业主流的学历要求,但是,很多企业在招聘员工的学历要求一栏中填的是大专,这部分企业所占比例也不小,有的甚至是中专、技校就可以。

造成当前linux技术人才缺乏且就业门槛相对较低这种状况的原因:一方面是院校教育体系中,课程设置多以Windows平台为主,熟悉Linux的人才严重缺乏;另一方面原因是企业对Linux人才需求并非苛刻,只要掌握Linux相关技能就可以胜任。

四、开源系统相关认证

Linux认证是目前需求比较热门的认证,两者在调研招聘需求中,显著高于思科认证和Oracle认证。

目前国内知名的Linux认证主要有红帽的RHCT认证和