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医学院校团组织学生骨干培养的有效支持体系建设

前言

团学骨干的成长不仅仅依赖于外部培训和指导，更需要其具备自我反思和自我提升的能力。通过定期的自我评估和反馈机制，鼓励团学骨干不断反思自己的工作表现，发现自身的优缺点，从而有针对性地进行自我改进。鼓励其多阅读书籍，参加学习班，提升自我认知，促进其全面成长。

在传统模式下，学生骨干的选拔与培养多以学业成绩为主要标准，忽视了综合素质的评估。创新的培养模式应当建立多维度的能力素质评估体系，不仅考察学生的专业能力，还要关注他们的团队协作能力、沟通能力、领导力及社会责任感等方面。通过综合评估，能够更加准确地