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2025年新疆教资笔试题库及答案

考试时长：120分钟满分：100分

一、选择题（总共10题，每题2分）

1.在教育学中，“教育是有目的的培养人的活动”这一观点属于（）的范畴。

A.教育的社会属性

B.教育的本质属性

C.教育的个体属性

D.教育的阶级属性

2.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的学校可以分为（）。

A.完全中学和初级中学

B.小学和初中

C.实验中学和普通中学

D.职业中学和普通中学

3.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，最终自行发现答案的方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

4.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.自我同一性与角色混乱

B.信任与不信任

C.主动与内疚

D.亲社会与退缩

5.我国中小学常用的班级管理模式中，强调民主参与、师生合作的管理方式是（）。

A.家长参与式管理

B.民主参与式管理

C.独立自治式管理

D.集体领导式管理

6.在认知心理学中，将学习分为“陈述性知识”和“程序性知识”的学者是（）。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.加涅

7.中小学常用的“小组合作学习”教学模式，其核心要素包括（）。

A.目标一致性、分工合作、相互依赖

B.目标多样性、独立竞争、资源共享

C.目标分化、个体独立、任务分配

D.目标统一、个体竞争、成果独立

8.根据维果茨基的“最近发展区”理论，教师的教学活动应当（）。

A.低于学生的现有水平

B.高于学生的现有水平

C.处于学生的最近发展区

D.超出学生的最近发展区

9.在教育评价中，强调通过观察、访谈等方式收集学生行为表现信息的评价方法是（）。

A.定量评价

B.定性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

10.我国《教师法》规定，教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，这体现了教师的（）。

A.教育教学权

B.学术自由权

C.人事管理权

D.薪酬待遇权

二、判断题（总共10题，每题2分）

1.教育目的的制定应当与社会发展水平相适应，但不应受社会政治经济制度的影响。（）

2.班级授课制是现代学校教育的基本组织形式，其最大优点是能够因材施教。（）

3.根据加涅的学习分类理论，解决问题技能属于“智慧技能”的范畴。（）

4.马斯洛的需求层次理论认为，生理需求是人类最基本、最优先的需求。（）

5.教师在课堂上使用“惩罚”手段，只要符合法律规定，就是合法的教育行为。（）

6.合作学习与竞争学习是两种截然不同的学习方式，二者之间不存在相互补充的关系。（）

7.根据布鲁姆的教育目标分类学，知识、技能和情感是三个相对独立的教学目标维度。（）

8.教育研究的基本方法包括观察法、实验法、调查法等，其中实验法是最科学的研究方法。（）

9.我国《未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得对学生实施体罚。（）

10.教师专业发展的核心是教学技能的提升，而教育理念的提升则相对次要。（）

三、填空题（总共10题，每题2分）

1.教育的本质属性是______，它决定了教育与其他社会活动的根本区别。

2.我国《教育法》规定，国家实行______与职业教育并举的教育制度。

3.在课堂管理中，教师通过制定规则、明确奖惩等方式，建立良好秩序的方法称为______。

4.根据奥苏贝尔的认知同化理论，新知识的学习主要通过三种方式实现：下位学习、上位学习和______。

5.教师在教学中运用多媒体技术，创设直观情境，帮助学生理解抽象概念的方法属于______。

6.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，青少年期常见的道德判断水平是______。

7.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的学校实行______负责制。

8.在学习策略训练中，帮助学生提高信息筛选和整合能力的策略属于______。

9.教师通过分析学生的作业、试卷等，了解教学效果并进行调整的评价方式称为_