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2025年教资语文德育内容题库及答案

考试时长：120分钟满分：150分

一、选择题（总共10题，每题2分）

1.在语文教学中，德育渗透的核心原则是（）

A.知识传授优先，德育为辅

B.通过文学赏析自然融入道德观念

C.直接讲解道德规范，强化说教

D.以学生兴趣为导向，忽略德育功能

2.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的德育方法是（）

A.榜样示范法

B.价值澄清法

C.情感陶冶法

D.规则约束法

3.小学语文教材中《狼来了》的故事主要旨在培养学生的（）

A.语言表达能力

B.诚信意识

C.逻辑思维能力

D.环境保护意识

4.初中语文教学中，通过分析《背影》中父亲的形象，教师应重点引导学生理解（）

A.家庭关系的复杂性

B.父爱精神的深刻内涵

C.社会现实的残酷性

D.文学语言的修辞技巧

5.高中语文《红楼梦》教学中，关于“宝黛爱情悲剧”的德育价值主要体现在（）

A.强调婚姻自由的重要性

B.批判封建礼教的压迫性

C.引导学生反思爱情与责任的平衡

D.培养学生的浪漫主义情怀

6.小学德育渗透中，适合低年级学生的德育内容是（）

A.集体主义精神

B.职业理想教育

C.社会责任意识

D.政治立场坚定性

7.初中语文《老王》一课的德育重点在于引导学生理解（）

A.文学作品的叙事技巧

B.对弱势群体的尊重与关爱

C.历史背景的复杂性

D.人物性格的多样性

8.高中语文《沁园春·雪》教学中，关于“俱往矣，数风流人物”的德育启示是（）

A.培养学生的历史虚无主义思想

B.鼓励学生追求个人英雄主义

C.引导学生树立正确的历史观和价值观

D.强化民族自豪感与责任感

9.语文德育渗透中，教师应避免的做法是（）

A.结合课文内容开展主题班会

B.通过角色扮演强化道德认知

C.直接灌输政治观点

D.利用课外阅读材料拓展德育视野

10.中学语文德育评价的核心指标是（）

A.学生背诵的道德名言数量

B.学生行为习惯的改善程度

C.语文成绩的提升幅度

D.教师教学方法的创新性

二、判断题（总共10题，每题2分）

1.语文德育渗透必须以文学作品为载体，脱离文本的教学无法实现德育目标。（）

2.小学阶段的德育渗透应以爱国主义教育为主，其他道德品质培养可暂缓。（）

3.初中语文教学中，德育渗透应注重理性说教，避免情感体验的引导。（）

4.高中语文《呐喊》系列作品中的反封建思想属于德育内容的重要范畴。（）

5.语文德育渗透应与学科知识教学完全分离，避免“文道分离”现象。（）

6.教师在语文课堂上的个人行为对学生的道德形成具有潜移默化的影响。（）

7.小学语文德育渗透中，故事讲述法比案例分析法更适用于低年级学生。（）

8.初中语文《孔乙己》一课的德育重点在于批判科举制度的弊端。（）

9.高中语文《哈姆雷特》教学中，关于“生存还是毁灭”的探讨不属于德育范畴。（）

10.语文德育评价应以量化指标为主，定性分析可忽略不计。（）

三、填空题（总共10题，每题2分）

1.语文德育渗透的基本原则包括__________、__________和__________。

2.《义务教育语文课程标准》中明确指出，语文课程应“__________，__________”。

3.小学语文德育渗透中，__________是培养学生良好行为习惯的重要途径。

4.初中语文教学中，通过分析《谁是最可爱的人》可以引导学生树立__________观念。

5.高中语文《烛之武退秦师》一课的德育价值主要体现在__________精神的培养上。

6.语文德育渗透中，__________是连接文本与现实的桥梁，有助于深化德育效果。

7.教师在语文课堂上的__________对学生的道德认知具有示范作用。

8.初中语文德育渗透中，__________是培养学生社会责任感的重要手段。

9.高中语文《我与地坛》教学中，关于“生命意义”的探讨有助于学生形成__________的价值观。

10.语文德育评价应注重__________与____