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特殊教育学校招聘考试试题

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在特殊教育中，对于自闭症儿童的行为矫正，以下哪项不是常用的策略？()

A.行为强化

B.行为消退

C.惩罚

D.社交故事

2.在个别化教育计划（IEP）中，以下哪项不是需要包含的内容？()

A.学生的学业目标

B.教师的教学策略

C.家长的参与度

D.学校的年度预算

3.在特殊教育学校，针对智力障碍学生的课程设计，以下哪项原则不适用？()

A.低起点、小步子、多重复

B.个性化教学

C.强化训练

D.过度依赖技术辅助

4.在实施个别化教育计划时，以下哪项措施不属于家校合作的内容？()

A.定期家长会

B.家长参与学生的评估

C.家长监督学生的作业

D.教师向家长汇报学生的进步

5.在特殊教育中，对于听觉障碍学生的语言治疗，以下哪项不是治疗目标？()

A.提高语言理解能力

B.增强语言表达能力

C.提高视觉学习能力

D.改善社交沟通技巧

6.在特殊教育中，针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生的教学方法，以下哪项不正确？()

A.创造有序的学习环境

B.使用定时提醒和视觉提示

C.过分强调纪律和惩罚

D.鼓励学生参与团队活动

7.在特殊教育中，对于肢体障碍学生的康复训练，以下哪项不是重要的原则？()

A.安全第一

B.个性化训练计划

C.强调速度和力量

D.注重日常生活技能的适应

8.在特殊教育中，针对学习障碍学生的教学策略，以下哪项不适用？()

A.分解任务，逐步指导

B.提供额外的时间和资源

C.强调记忆和背诵

D.鼓励独立思考和创造性

9.在特殊教育中，对于情绪障碍学生的辅导，以下哪项不是辅导的重点？()

A.情绪管理

B.人际关系处理

C.健康生活习惯

D.学术成绩提升

10.在特殊教育中，以下哪项不是特殊教育资源教师（SPED）的主要职责？()

A.协助制定个别化教育计划

B.提供专业咨询和指导

C.直接负责学生的学术成绩

D.组织和参与特殊教育活动

二、多选题(共5题)

11.在个别化教育计划（IEP）中，以下哪些内容是必须包含的？()

A.学生的当前表现

B.学生的教育目标

C.教学方法和策略

D.家长和教师的责任

E.评估和审查的时间表

12.以下哪些方法适用于特殊教育中的行为管理？()

A.正面强化

B.消退

C.惩罚

D.模仿学习

E.自我监控

13.在特殊教育中，以下哪些是促进学习障碍学生进步的策略？()

A.分解任务，逐步指导

B.提供视觉辅助材料

C.重复练习和复习

D.鼓励独立思考

E.使用特殊教育软件

14.以下哪些是特殊教育学校教师应具备的专业素养？()

A.熟悉特殊教育理论和实践

B.具备良好的沟通能力

C.具有耐心和同理心

D.能够使用多种教学策略

E.持续学习和专业发展

15.以下哪些是特殊教育中家校合作的有效方式？()

A.定期家长会

B.家长参与学生的评估

C.教师向家长提供反馈

D.家长参与学校的活动和计划

E.建立家长支持小组

三、填空题(共5题)

16.个别化教育计划（IEP）的核心是针对学生的______制定个性化的教育目标、教学策略和评估方法。

17.在特殊教育中，针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生的行为管理，______是一种常用的策略，旨在减少不良行为并增加积极行为。

18.对于视觉障碍学生，______是帮助他们获取信息的重要辅助工具，可以提供视觉信息的替代性表达。

19.在特殊教育中，为了评估学生的进步，通常采用______来记录学生的表现和变化。

20.在特殊教育中，针对学习障碍学生的教学方法，______原则强调通过分解任务、逐步指导来帮助学生掌握新技能。

四、判断题(共5题)

21.特殊教育学校的教学目标是帮助所有学生达到普通教育的标准。()

A.正确B.错误

22.在个别化教育计划（IEP）中，家长的意见和参与是强制性的。()

A.正确B.错误

23.对于自闭症儿童，社交故事是帮助他们理解社交情境和预期行为的最佳方法。()

A.正确B.错误

24.在特殊教育中，对于学习障碍学生，重复练习是唯一有效的教学方法。()

A.正确B.错误

25.特殊教育资源教师（SPED）只需要在课堂上提供辅