项目化学习视域下小学语文单元作业设计实践探索.docx

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2025-12-11 发布于广东
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项目化学习视域下小学语文单元作业设计实践探索

研究背景与问题提出

当前小学语文教学正经历深刻变革，传统作业设计模式长期存在机械重复、脱离生活情境、学生参与度低等突出问题。在基础教育课程改革深入推进的背景下，语文核心素养培养成为关键目标，但作业作为课堂教学的延伸环节，却未能有效支撑素养落地。许多一线教师反映，单元作业往往局限于字词抄写与片段阅读，缺乏系统性与实践性，导致学生语言运用能力提升缓慢。例如，某省级教育研究院的调研数据显示，超过六成的小学语文教师认为现有作业难以激发学生创造性思维，近半数学生表示完成作业时感到枯燥乏味。这种状况不仅制约了语文教学的整体效能