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小学科学“探究式教学·科学素养培养”实践研究论文

摘要：本文以小学科学教学为研究对象，探讨探究式教学模式在培养学生科学素养方面的实践应用。通过分析探究式教学的内涵、特点以及实施策略，为提升小学生科学素养提供有效途径。本文将结合具体实例，阐述探究式教学在小学科学教学中的重要作用。

关键词：小学科学；探究式教学；科学素养；实践研究

一、概念阐述

（一）1.探究式教学的内涵

探究式教学，是指在教学过程中，教师引导学生主动探索、发现、解决问题的一种教学方法。它以学生为中心，注重培养学生的自主性、合作性和创新性，强调学生在学习过程中的体验和感悟。探究式教学的核心是激发学生的好奇心和求知欲，使学生在探究活