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基于核心素养的高中物理实验技能评价与教学策略研究论文

摘要：本文针对当前高中物理教学中实验技能评价与教学策略的不足，以核心素养为导向，探讨如何提高学生的物理实验技能。通过对现有问题的分析，提出相应的教学策略，以期为高中物理实验教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中物理；实验技能；评价；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中物理实验教学的现状

在我国高中物理教学中，实验环节是培养学生科学素养、实践能力和创新能力的重要途径。然而，在实际教学过程中，物理实验教学的现状并不乐观。首先，许多教师对实验教学的重视程度不够，导致实验教学流于形式，学生难以真正掌握实验技能。其次，实验设备不足、实验课时