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第一部分单选题(50题)

1、1911年（）领导的辛亥革命，推翻了清王朝的封建反动统治，建立了中华民国。

A.孙中山

B.康有为

C.梁启超

D.陈炽

【答案】：A

【解析】本题考查辛亥革命的领导者。辛亥革命发生于1911年至1912年初，是一场旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。孙中山是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，他领导了这场具有深远历史意义的辛亥革命，推翻了清王朝的封建反动政府，创立了中华民国。康有为和梁启超是戊戌变法的主要倡导者，戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动，并非辛亥革命的领导者。陈炽是中国近代早期资产阶级改良派的著名思想家，他在经济思想等方面有一定贡献，但也不是辛亥革命的领导者。综上，正确答案是孙中山。

2、某县发生突发地震，导致大量群众被困，在抢险救援的紧急时刻，县领导坚守在最危险的地方，为救援队伍和群众加油鼓劲、增强信心，这属于（）的领导方式。

A.鼓励式

B.示范式

C.强制式

D.说服式

【答案】：B

【解析】该题描述的是在地震救援的紧急关头，领导坚持在最危险的地方，以此给救援队伍和群众鼓励与信心。鼓励式领导主要侧重于通过口头或物质奖励等方式给予鼓励，题干重点并非单纯的鼓励话语，所以并非鼓励式领导。强制式领导是依靠职权强制下属服从，而此情况并非通过强制手段，所以不是强制式领导。说服式领导是运用说服的方法使下属接受决策，题干未体现说服过程，所以不是说服式领导。示范式领导是领导者以自身的行为作为榜样，引导下属行动。县领导在最危险的地方坚守，用自身行动为救援队伍和群众树立了榜样，起到了示范作用，所以属于示范式领导。

3、有人对“打的”现象进行了形象描述：青年人即便没钱也会选择乘坐出租车出行，中年人通常在经济条件允许时才会乘坐出租车，老年人即使有经济能力也较少乘坐出租车。这主要反映了（）。

A.消费结构的变化

B.消费观念的差异

C.生活水平的提高

D.社会经济的发展

【答案】：B

【解析】题目描述了不同年龄段人群对于“打的”这一消费行为展现出不同态度，青年人没钱也打，中年人有钱才打，老年人有钱也不打。消费结构是指各类消费支出在总消费支出中所占的比重，题干并未体现各类消费支出比重的变化情况，所以不能反映消费结构的变化。生活水平的提高通常体现在居民收入增加、消费质量提升、物质和精神生活更加丰富等方面，题干主要强调不同年龄段消费态度的差异，并非体现生活水平的提升。社会经济的发展主要通过宏观经济指标如国内生产总值、就业情况、产业结构等体现，题干中的现象不能直接反映社会经济的发展。而不同年龄段人群“打的”态度不同，本质上是因为他们有着不同的消费观念。青年人可能更注重便捷和体验，即便没钱也会选择打的；中年人经济实力提升后才会选择打的；老年人可能更注重节约，即便有钱也不倾向于打的。所以这主要反映了消费观念的差异。

4、有些干部看似能力全面，但究其原因，一是被动无奈，二是主动吹嘘，三是权力加身后的自我膨胀。因此，对于脚踏实地工作却负担沉重的“黄牛干部”，应落实减负举措，使其能够在合适的岗位上潜心发挥才能；而对于那些热衷吹嘘、滥用权力的“吹牛干部”和“最牛干部”，则需采取实际行动，通过廉政教育和工作监督，让他们心存敬畏，从思想和行为上加以约束，避免追求虚名、偏离正轨。从哲学角度来看，我们对“黄牛干部”与“吹牛干部”“最牛干部”区别对待的原因是（）。

A.矛盾的统一性和斗争性是有条件的、相对的

B.矛盾双方可利用对方的发展使自己获得发展

C.分析矛盾的特殊性是正确的解决矛盾的关键

D.分析和解决矛盾时，必须从对立中把握统一

【答案】：C

【解析】该题主要探讨区别对待不同类型干部在哲学上的原因。对于不同类型的干部，如黄牛干部、吹牛干部和最牛干部，有着不同的特点，黄牛干部是被动无奈等情况，而吹牛干部和最牛干部存在追求虚名、滥用权力等问题。针对不同特点的干部采取了不同的处理方式，对黄牛干部落实减负措施，让他们在合适岗位发挥才能，对吹牛干部和最牛干部进行廉政教育和工作监督。这体现了矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性要求我们在认识事物和解决问题时，要具体问题具体分析。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。所以本题正是因为分析矛盾的特殊性是正确解决矛盾的关键，才对不同类型干部区别对待。矛盾的统一性是有条件的、相对的，斗争性是无条件的、绝对的，题干中并未体现矛盾统一性和斗争性的相关内容；题干也没有涉及矛盾双方利用对方发展使自己获得发展以及从对立中把握统一的内容。综上