小学数学计算竞赛活动方案.docxVIP

一、活动目的

数学计算是数学学科的基石，是学生学习数学和其他科学知识不可或缺的基本技能。为进一步夯实我校小学生的数学基础，培养学生严谨细致的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣，提升其快速、准确、灵活的计算能力，同时营造积极向上、乐于探究的数学学习氛围，特举办此次小学数学计算竞赛活动。

二、活动对象

本校全体一至六年级学生。为保证竞赛的公平性与针对性，竞赛将按年级分组进行。

三、活动时间与地点

1.报名时间：即日起至X月X日（具体日期待定，建议提前两周）

2.竞赛时间：待定，具体时间另行通知（建议安排在下午，时长根据年级不同设置）

3.竞赛地点：各年级教室或学校多功能报告厅（根据参与人数确定）

四、竞赛内容与形式

（一）竞赛内容

以教育部颁布的《义务教育数学课程标准》为依据，结合各年级学生当前所学教材内容，重点考察学生的基本计算能力、运算技巧和计算速度。具体内容如下：

*低年级（一、二年级）：20以内加减法，100以内加减法（含竖式计算），表内乘除法（二年级），简单的连加、连减、加减混合运算。

*中年级（三、四年级）：万以内加减法，多位数乘一位数/两位数，除数是一位数/两位数的除法，小数的初步认识及简单加减法（四年级），简单的分数加减法（同分母），常用的简便运算方法。

*高年级（五、六年级）：整数、小数、分数的四则混合运算，简便运算（如运算定律的灵活运用），解方程（六年级），分数、小数的互化等。

*各年级均适当融入口算与笔算相结合的题目，并注重考察学生对算理的理解和计算方法的灵活性。

（二）竞赛形式

1.笔试：采用闭卷形式，统一命题，统一时间，独立完成。

2.题型：主要包括直接写出得数（口算）、竖式计算、脱式计算、简便计算等。根据年级特点，题型和题量将有所调整。

3.时长：低年级（一、二年级）40-50分钟；中年级（三、四年级）60分钟；高年级（五、六年级）70-80分钟。

4.题量：以中等水平学生能在规定时间内完成并有少量检查时间为宜，确保既有一定的挑战性，又能让多数学生体验成功。

五、评分标准

1.准确性：计算结果的正确性是主要评分依据。

2.规范性：竖式计算、脱式计算等需书写规范，步骤清晰（高年级可适当侧重）。

3.速度：在保证准确的前提下，题量设置已考虑速度因素。

4.简便性：对于有多种解法的题目，能运用简便方法计算且结果正确的可酌情给予鼓励分或视为优秀解法。

5.具体评分细则将在命题时一并确定，并在竞赛前对阅卷教师进行统一培训。

六、奖项设置

为激励学生积极参与，本次竞赛将按年级组分别设奖：

1.个人奖：各年级分别设一等奖、二等奖、三等奖若干名（具体名额根据参赛人数按比例设定，例如一等奖约5%，二等奖约10%，三等奖约15%）。获奖学生将颁发荣誉证书及相应奖品。

2.“计算小能手”称号：对获得一等奖的学生授予“计算小能手”荣誉称号。

3.优秀组织奖：对积极组织学生参与、竞赛整体表现优异的班级或数学教研组给予表彰。

七、组织领导与实施

1.领导小组：

*组长：校长（或分管教学副校长）

*副组长：教导主任、数学教研组长

*成员：各年级数学备课组长及骨干教师

*职责：负责活动的整体策划、组织协调、方案审定、命题指导、监督竞赛过程及结果审定。

2.工作小组：

*命题组：由各年级数学骨干教师组成，负责根据竞赛要求和各年级教材内容进行命题、审题，确保试题的科学性、合理性和保密性。

*考务组：由教务处及各年级班主任组成，负责报名统计、试卷印制、考场安排、监考人员调配、考务用品准备等。

*阅卷组：由全体数学教师组成，按年级或题型分工，统一标准，流水作业，确保阅卷公平、公正、准确。

*宣传报道组：由学校宣传人员或语文教师组成，负责活动过程的拍照、报道，营造良好氛围。

八、活动步骤

1.宣传发动阶段（X月X日-X月X日）：召开数学教师会议，传达活动方案；各班主任及数学教师在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极报名参与。

2.报名阶段（X月X日-X月X日）：以班级为单位组织报名，班主任汇总后上报教务处。

3.命题印制阶段（报名结束后至竞赛前一周）：命题组完成命题、审题、校对工作，考务组负责试卷印制、分装、保密。

4.竞赛实施阶段（竞赛当日）：按预定时间组织学生参加竞赛，严格考场纪律，确保竞赛有序进行。

5.阅卷评奖阶段（竞赛后1-2天内）：组织教师进行集中阅卷、统分，领导小组审核评奖结果。

6.总结表彰阶段：及时公布获奖名单，利用学校集会或宣传栏进行表彰，颁发证书和奖品，并将优秀学生事迹进行宣传。教师可组织学生对竞赛情况进行分析总结，查漏