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高考历史专题考点总结：隋唐时期的思想文化

一．思想上：佛、道盛行，三教合一（三教合归儒）

（一）背景：①社会动荡，战乱不止，人民生活困苦，寻求精神寄托；

②儒学独尊地位受到佛、道冲击；

③统治者的推崇与提倡；

（二）内涵：

1.隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，即“三教合一”，主张以儒为主，强调吸收佛、道理论；(儒学的思辨化、哲学化；佛教的本土化、道教的伦理化。)

2.唐朝：统治者奉行“三教并行”的政策，即尊道、礼佛、崇儒，儒学正统地位受到挑战。

3.唐中后期儒学复兴运动：韩愈率先提出复兴儒学，反对佛教和道教，宣称儒家的仁义是最高的道，用儒家伦理纲常反对佛道异端思想，提出儒家的“道统”（儒家传道的脉络和系统）思想。（实质：回归儒学本原，复兴儒学，是宋儒学复兴和理学创立的先声。）

（三）隋唐儒学发展的特点：

1.佛道盛行，冲击儒学正统地位。

2.儒、佛、道并存，儒学通过援引佛道理来发展自己，最终发展为“三教合一”。

3.儒学的生存与发展靠的是传统力量而缺少成熟的文化政策做保证。

二、隋唐时期的科技文化

（一）科技：

①造纸术：产地增多，竹纸、皮纸成为主要品种；8世纪左右造纸术由阿拉伯人外传；

②印刷术：雕版印刷术（佛经、日历和诗歌）--《金刚经》是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品。

③火药：唐末开始用于军事（突火枪、火箭、火炮）

④建筑：隋.李春赵州桥--世界上现存最古老的石拱桥;宇文恺—建大兴城，图纸模型设计法

⑤天文：唐.僧一行--制定《大衍历》,比较准确反映太阳运行的规律，系统周密，表明中国古代历法体系的成熟;世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人。

⑥医学：孙思邈《千金方》;《唐本草》世界上最早由国家颁行的药典。

（二）文学

1.诗歌的“黄金时代”

发展阶段

诗歌类别

诗人

社会变迁对诗歌风格的影响

初唐

王勃、陈子昂（革新先驱，开辟道路）

盛唐

山水诗

孟浩然、王维

诗风开朗奔放、刚健清新，反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景。

边塞诗

高适、岑参

浪漫主义

诗仙李白（想象丰富、夸张大胆、风格豪迈、语言明快生动）

现实主义

诗圣杜甫（反映由盛而衰）

中唐

讽喻诗

白居易

诗风平实浅近反映了唐朝社会弊端暴露矛盾激化的现状。

晚唐

咏史诗

杜牧、李商隐（忧国忧民情绪）

诗风凝重忧郁，反映了唐帝国由盛转衰。

2.小说：唐传奇（故事虚构，情节生动，以言情为特色节)

（三）书法：注重法度规范，汇合南北（南朝的秀美和北朝的雄健），风格风格多样（楷、草、行）

类别

特征

代表人物

楷书

笔画详备,结构形体严整,实用价值高

魏晋定鼎之功：钟繇、王羲之;唐代步入盛世：欧阳询、颜真卿、柳公权（颜筋柳骨）

草书

笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,审美价值高

东晋王羲之、王献之;唐朝张旭、怀素（颠张狂素）

行书

兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又具实用价值

东晋王羲之《兰亭集序》天下第一行书；唐朝颜真卿《祭侄文稿》天下第二行书

（四）绘画：绘画理论成熟，题材广泛，风格多样，绘画理论成熟，题材多样，名家辈出。

（五）戏曲：唐中后“梨园”出现

（六）乐舞：受西域和周边邻国影响，风格多样。代表作品：《秦王破阵乐》（唐宫廷乐舞，初用于宴享，后用于祭祀，是大唐鼎盛时期的象征）；唐玄宗创作《霓裳羽衣舞》。

★【重难点突破】特定的文化是特定时期政治经济的体现，结合所学试归纳：隋唐时期文学艺术达到高峰的原因：

1.经济的发展与繁荣，为文学艺术的发展提供了物质基础。隋唐时期，江南经济继续发展；大运河沟通南北，社会经济繁荣。

2.选官制度与官僚政治的成熟，为文学艺术发展提供人才基础。科举制度的发展和完善，造就了大批文学艺术创作的人才群体。

3.安定的社会环境，为文学艺术的发展提供社会条件。隋唐统一后，政局稳定，社会安定。

4.民族融合与对外交往为文学艺术发展提供多元文化基因。隋唐时期，民族融合的加速以及中亚、印度等外来文化的传入，深刻影响中国的绘画和雕塑，丰富了中国文化的内涵。

三、隋唐时期的中外文化交流

1.对外交往的范围不断拓展

①西汉时期张骞通西域，东汉时甘英远至波斯湾；中国文化开始影响朝鲜半岛和日本。

②唐朝时，陆上交通线向西远至波斯、大食并延伸到拂菻（fulin），即巴尔干半岛;可由陆路和海路到达天竺;东线海路可达新罗和日本。

2.对外交往的内容更加丰富

①唐丝织品享誉世界。阿拉伯商人到广州，惊奇于一位唐朝官员身上所穿丝绸衣服的轻薄。

②唐三彩风行海外。印度、日本、朝鲜、伊朗、伊拉克、意大利等国家均出土唐三彩。

③唐朝科举制影响到邻国。新罗、日本都曾通过考试选官。许多外国留学生，也到长安参加科举考试。

④唐朝开设“波斯邸店”，为与中亚和西亚的大宗商品交易服务。

⑤唐朝时中国人学习了天竺的熬糖法、东罗马的医术、杂技和周边