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2.文体知识,科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,
即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。,科学小品
文用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、性为一体,使读者在
文学欣赏中获得科学知识。科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多
彩、形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广
大读者的喜爱。,
3.解说,本文主要介绍了蝉的地穴在蝉从产卵到幼虫的成长过程。
在向读者知识的同时,融入了作者对蝉的喜爱、怜悯之情。
5.重点聚焦
师:课文从哪些方面介绍了蝉?两部分之间有什么联系?
生:课文从两个方面介绍蝉:蝉的地穴和蝉的卵。两个部分的说明顺序是
按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫,然后成虫产卵完成
繁衍,孵化成幼虫结束,这就是蝉循环往复的生活史。作者并没有按照昆虫
的一般成长过程——卵、幼虫、成虫的顺序来介绍,而是从幼虫时代入手,
介绍这一过程,这正是作者别具匠心的地方。
因为第一,蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二,这部分的生活不
为一般人了解,容易引起读者的。所以全文以作者对蝉一生的观察进程
为线索,以幼蝉夏至出头,又以幼蝉天冷入洞结尾,首尾衔接,将蝉一
生的生长过程连接得十分完整,文章也因此而显得条理清楚,结构严谨。
6.写作借鉴
(1)说明中兼用文艺笔调,用拟人、比喻等修辞对所要说明的事物进行具体
描绘。
拟人:读了“蝉的卵”,我们仿佛看到一位“的母亲”生儿育女所付
出的艰辛,同样也会憎恨像蚋那样专门生灵的坏种。而由卵发育成蝉所
经历的漫长艰苦的历程,更使我们对这个小生物的成长发出慨叹,多么不易
啊!从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。(最后一段里的“苦工”“享
乐”“歌声”“穿起”等都是运用了拟人手法。)
比喻:以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的离壳过程。
(2)语言准确、明晰。
第二段中说:“在阳光暴晒的道有好些小圆孔,孔口与地面相平。蝉
的幼虫就从这些圆孔爬出。”“道路”前面的一个限定语“阳光暴晒”正写
出蝉的特性是“干燥、阳光多的地方”。“阳光暴晒”不能写为“阳光
充足”,“暴晒”限制在炎热的夏天。
拿蝉的脱壳过程和孵化过程来说,文章都写得很清楚。如孵化过程中,“
开始”“不久”“最后”“几分钟以后”这些时间,写出其进展的过程
。
1.给加点字注音或根据写汉字。
挖掘(jué)金蜣(qiānɡ)涂墁(màn)罅隙(xià)
....
黏土(nián)刹那(chà)suì(隧)道yōnɡ(臃)肿
..
跳zǎo(蚤)喧xiāo(嚣)fū(孵)化车zhé(辙)
2.下列各组书写无误的一项是(D)
A.暴晒干躁隧道纤弱
B.臃肿抵御嘲湿灌木
C.绯徊腾跃揭力纤维
D.庞大孵化鳍状扒掘
3.下列句子中标点符号使用无误的一项是(C)
A.它必须先知道外面的天气是怎样的?才能决定可以出来晒的日子
到了没有?
B.蝉的隧道大都是深十五、六英寸。
C.蝉的幼虫初次出现于地面,常常在邻近的地方徘徊,寻求适当的地点
——一棵小矮树,一丛百里香,一片野草叶,或者一根灌木枝——脱掉身上的
皮。
D.它的触须现在自由了,左右挥动,腿可以伸缩,前面的爪能够开合自
如。
4.下面句子的顺序排列正确的一项是(A)
①它臃肿的身体里面有一种,可以用来抵御
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