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第三单元小数的意义和性质五年级数学上册知识梳理与强化提升卷
知识梳理
1、小数的意义和方法。
〔1〕小数的意义。
分母是10，100，1000......的数，都可以用小数表示，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几......
〔2〕小数的读法和写法。
读法：读小数时，整数局部按整数的读法来读，小数点读作“点〞，小数局部顺次读出每一个数位上的数字。
写法：写小数时，小数点写在个位的右下角，小数局部顺次写出每一个数位上的数字。
〔3〕小数局部的数位名称、数位顺序及计数单位、进率。
数位及数位顺序：小数点右边依次是十分位、百分位、千分位......
计数单位：小数点右边依次是十分之一、百分之一、千分之一......，小数局部每相邻两个计数单位间的进率都是10。
2、小数的性质和大小比拟。
〔1〕小数的性质。
小数的末尾添上“0〞或去掉“0〞，小数的大小不变。
〔2〕小数的化简。
根据小数的性质，遇到小数末尾有0时，通常可以去掉末尾的0，把小数化简，在小数的末尾添上0，可以把小数改写乘指定位数的小数。
〔3〕比拟小数大小的方法。
先看整数局部，整数局部大的那个数就大，整数局部相同的，就看十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大，十分位上的数也相同的，就看百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大......
3、用“万〞“亿〞作单位的小数表示大数以及求小数的近似数。
〔1〕用“万〞“亿〞作单位的小数表示大数。
只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添写“万〞字或“亿〞字，如果原数的位数不够，那么改写时要用0补足。
〔2〕求小数的近似数的方法。
先确定要精确到哪一位，再用“四舍五入〞法保存一定的小数位数。
强化提升练
一、选择题(总分值16分)
1．比3大，比4小的两位小数有〔〕个。
A．9个 B．90个 C．99个 D．100个
2．50米赛跑前三名的成绩是：小亮9.3秒，小东10.1秒，小强9.5秒。〔〕是冠军。
A．小亮 B．小东 C．小强
3．大于0.60且小于0.62的小数有〔〕个。
A．无数 B．10 C．1
4．9.99保存一位小数是〔〕。
5．一个十分之一和〔〕个百分之一相等。
A．1000 B．100 C．10
6．由3个1和8个0.1组成的数是〔〕。
7．以下说法正确的选项是〔〕。
A．63和6.3的大小相等，但意义不同
B．3个十分之一和3相等
C．小数不都比1小
8．以下小数中，两个零都读的是〔〕
二、填空题(总分值16分)
9．一个三位小数保存两位小数后是10.00，这个三位小数最大是〔________〕，最小是〔________〕。
10．5个一和8个百分之一组成的数是〔________〕；0.16里面有1个〔________〕和〔________〕个百分之一。
11．一个数由4个一，5个十分之一和9个千分之一组成，这个数是〔________〕，它里面有〔________〕个千分之一。
12．一个数的百位和千分位上都是2，其他数位上都是0，这个数是〔______〕。
13．图中的阴影局部用分数表示是〔________〕，用小数表示是〔________〕。
14．2021年中秋节期间，全国接待国内旅游总人数105000000人次，将划线局部的数改写成用“亿〞作单位的数是〔________〕亿，精确到十分位是〔________〕亿人。
15．5.2里面有〔________〕个0.01，30.3由3个〔________〕和3个〔________〕组成。
16．0.68的计数单位是〔________〕，它有〔________〕个这样的计数单位。
三、判断题(总分值8分)
17．一个小数，它的整数局部的最低位是个位，小数局部的最低位是十分位。〔________〕
18．7.9和7.90的大小相等，计数单位不同．〔____〕
19．30.406读作三十点四百零六．〔____〕
20．0.5和0.6之间没有小数．〔_____〕
四、计算题(总分值6分)
21．(6分)化简下面的小数。
0.200＝0.920＝40.010＝
五、作图题(总分值6分)
22．(6分)在图中涂一涂，分别表示出以下小数。
六、解答题(总分值48分)
23．(6分)用6、6、0、0和小数点组成符合条件的小数
〔1〕所有的“0〞都不能去掉。
〔2〕所有的“0〞都可以去掉
〔3〕既有能去掉的“0〞，又有不能去掉的“0〞
24．(6分)李乐乐在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了八万零六，读原来的小数只读一个0，原来的小数是多少？
25．(6分)用3张数字卡片2、4、8和小数点能组成多少个不同的两位小数？请全部写下来，并
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