基于Folksonomy的网络学习资源管理：应用、挑战与优化策略.docx

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2025-12-12 发布于上海
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基于Folksonomy的网络学习资源管理：应用、挑战与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的迅猛发展，互联网已成为知识传播和学习的重要平台，在线学习资源如雨后春笋般涌现，日益丰富多样，形成了全新的学习生态。从基础教育到高等教育，从职业技能提升到兴趣爱好培养，各类在线学习资源覆盖了广泛的领域，满足了不同学习者的需求。同时，随着大数据、人工智能等技术的融合应用，在线学习资源的发展趋势愈发显现出其巨大的商业价值和社会价值。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第51次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年12月，我国在线教育用户规模达5.44亿