2025浙江绍兴市越才人力资源服务有限责任公司招聘备考题库附答案详解(黄金题型).docxVIP

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2025浙江绍兴市越才人力资源服务有限责任公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《新时代公民道德建设实施纲要》指出,()是社会和谐的基石和重要特征。

A.诚信

B.公平

C.文明

D.爱国

【答案】:A

【解析】本题主要考查对《新时代公民道德建设实施纲要》内容的理解。诚信是社会和谐的基石和重要特征。诚信不仅是个人安身立命的根本,也是社会良序发展的基础。在社会交往和经济活动中,只有人们秉持诚信原则,才能建立起良好的人际关系和稳定的社会秩序,促进社会的和谐与发展。公平是社会文明的重要标志,主要强调的是权利公平、机会公平、规则公平等,保障社会成员在各方面享有平等的待遇。文明是社会进步的重要体现,涵盖了物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等多个方面,反映了一个国家或社会的整体发展水平和精神风貌。爱国是中华民族的传统美德,是每个公民的基本义务,主要体现为对自己国家的深厚情感和对国家利益的维护。综上,正确答案是诚信。

2、中国经济总体平稳的运行态势离不开市场“看不见的手”和政府“看得见的手”。从政府角度看,()不属于政府能够影响决定经济增长的因素。

A.挖掘市场未被满足的需求

B.推动资本形成

C.通过政策改革增加劳动投入

D.鼓励技术进步

【答案】:A

【解析】该题要求从政府角度判断哪个不属于能影响决定经济增长的因素。政府推动资本形成能够为经济增长提供资金支持,促进企业扩大生产和投资,从而推动经济增长;政府通过政策改革可以增加劳动投入,比如制定有利于就业的政策、加强职业培训等,增加劳动力供给和质量,对经济增长起到积极作用;政府鼓励技术进步,可通过设立科研基金、提供税收优惠、建立创新平台等方式,提高生产效率,推动产业升级,进而促进经济增长。而挖掘市场未被满足的需求更多是市场主体(企业等)基于对市场的敏锐洞察去发现和实现的,虽然政府在一定程度上可以通过营造良好市场环境间接促进市场需求挖掘,但这并非政府直接能够影响决定经济增长的因素。

3、实体经济是一国经济的立身之本和财富之源,是国家强盛的重要支柱。我国全面提升实体经济的重点是()。

A.加大人力资本培育力度

B.加快发展先进制造业

C.深化要素市场培育改革

D.持续推进金融业改革

【答案】:B

【解析】实体经济是一国经济的立身之本,是财富创造的根本源泉,是国家强盛的重要支柱。全面提升实体经济,需要以加快发展先进制造业为重点。先进制造业是制造业的核心组成部分,是推动制造业高质量发展的关键力量。它具有技术含量高、附加值高、创新性强等特点,代表着制造业发展的趋势和方向。加快发展先进制造业能够推动产业升级,提升产业竞争力,促进经济结构优化,增强我国在全球产业链中的地位。加大人力资本培育力度主要是从人才资源方面为实体经济发展提供支撑,但并非全面提升实体经济的重点内容。深化要素市场培育改革是推动经济体制改革的重要举措,其目的是优化要素配置,但重点并不直接落在实体经济的提升上。持续推进金融业改革主要是针对金融领域,旨在提高金融服务实体经济的效率和水平,而不是全面提升实体经济的重点。所以全面提升实体经济的重点是加快发展先进制造业。

4、在公文整理归档时,可以销毁的是()

A.领导签发的原件

B.正文之后的附件

C.已办理过的公文

D.历次修改的底稿

【答案】:D

【解析】在公文整理归档工作中,领导签发的原件具有重要的法律效力和原始记录价值,需要妥善保存归档,不能销毁。正文之后的附件是公文内容的重要组成部分,与正文一起构成完整的公文信息,应进行归档保存,不能销毁。已办理过的公文往往记录了相关业务的处理过程和结果,对后续工作有重要的参考作用,需要进行归档留存,不能销毁。而历次修改的底稿主要反映了公文形成过程中不同阶段的修改情况,其主要作用在公文撰写过程中已经体现,在完成公文正式定稿后,底稿通常没有必要像正式公文那样长期保存,因此可以按照相关规定进行销毁处理。

5、中华人民共和国监察部是行使《中华人民共和国行政监察法》授予行政监察权力的国务院监察机关。中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。二者之间的行政关系为()。

A.领导关系

B.平行关系

C.下级关系

D.指导关系

【答案】:B

【解析】中华人民共和国监察部和中华人民共和国教育部都是国务院下属部门。领导关系通常是上级对下级有直接的指挥、命令权力;平行关系是指两个部门在行政级别上相同,各自有不同的职责和业务范围,彼此独立又相互协调;下级关系体现的是部门之间存在明显的上下层级隶属;指导关系一般是上级对下级进行业务指导等情况。监察部行使行政监察权力,教育部主管教育事业和语言文字工作,二者在行政级别上是相同的,不存在隶属、领导或指导关系,所以二者之

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