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课前三分钟:;课前演讲;情理相济笔如剑,复兴火炬代相传
——写家乡英雄;【学习目标】1.查阅、搜集、积累相关资料,完成家乡英雄人物卡片,概括英雄精神。2.借鉴本单元情理相济的写作方法,选择自己擅长的文体撰写不少于1000字的文章。3.与同学分享交流自己的作品,传承革命精神,担当复兴重任。
;主线任务:借助支架,完成本单元“伟大的复兴”习作任务
活动实施(1小时30分钟):
一:教师补充写作知识(25分钟)
二:学生阅读题目,列好写作提纲,选择好素材(本单元课文为主,辅以自己家乡的英雄)
三:同学间合作+老师指导(15分钟)
四:正式写作(50分钟)
五:老师批阅,分享交流写作成果,外墙展示;单元概况;单元写作实际;为什么要写议论文?;作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。;考场作文评分依据;立意的要求;;
;材料句:列举论据。就是论述事实论据,突出能够证明论点的事实部分。;知识就是力量(观点句)。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧,当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量(阐释句)。史蒂芬〃霍金,被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年,全身能“活动”的,除了眼睛,只剩一根食指,但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家,享有国际声誉的伟人、超人(材料句)。靠什么?知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识,最富有想象力、创造力的智慧(分析句)。可见,知识能够改变世界,知识能够决定命运,知识能够给人自由(结论句)。;沉稳从志而来。(观点句)一个人若没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中,自然无法拥有沉稳的性格。(阐释句)班超投笔从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。(材料句+分析句)林则徐斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢,稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。(材料句+分析句)有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉稳???来,故曰:非有志者不能稳也(结论句)
;;;;;学习活动(推送此PPT);;1.基础型作业:梳理本节课知识点。
2.发展型作业:完成本课时练习。
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