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教师学年师德总结5篇

教师学年师德总结1

转眼间，踏上讲台身为人师已经整一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚才踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石能够攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一年下来，长进甚大，成熟不少。

这次市教育局组织全体教师参加师德培训，即使只是经过视频观看关于领导和教授的讲话和汇报，但细细品来，感觉收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的迷惑在次释然，找到了明确的答案。

经过学习，我认为：

一、用爱心去教育

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提升。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师处理困难，要给教师创造进修提升的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。北京市史家小学的万平老师就是经过自己的爱心，从点滴做起，专心去教育每一位学生，不论他们的成绩好坏，调皮还是听话，万老师总能够耐心教诲，他的教育理念是让每一位与她共同相处过的学生在自己的医生当中都能思念小学里度过的美妙时光，乍看起来可能不以为有什么难做到的，不过仔细一想，作为一名教师假如没有用自己的爱心去做，没有持之以恒，这是多么难做到的一件事情啊!我们要向万老师这么的模范教师学习，在平凡的教师岗位上主动工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。

二、搞好教育工作要重视业务素质的提升

热爱教育事业，热爱学生这是一个教师应该具备的师德，我们要向身边的名师学习。屠静珍老师，被孩子亲切称为屠妈妈，真为她那种爱学生如爱自己孩子的慈母般的细心关爱感动着，更是我们学习榜样。还有象顾雅芳老师那样做个睿智的班主任：小小书信，搭建了家校联络沟通的平台，和家长建立起浓浓深情，使家校教育协力，创建了自己班级管理特色，打造一个个班级优异集体。

名师的事迹打动着，让我不停反思着。经过这几天培训，结合自己的实践，谈自己的几点体会。

孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，尤其是小学生，把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反应，孩子在家开口就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个儿童在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸大地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却又一个也跳不过去，当初，我就乐了，不禁脱口而出：“小z，你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，小z连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会跳绳了，一次就跳了10多个。”我连忙褒扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊：“老师，小l还不会跳，跳起来像蛤蟆一样!”说着，就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖，马上用来形容别的儿童，这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大，并加以快速地模仿。看来，我们教师要尤其注意自己的一言一行，这么才能成为孩子学习的榜样!

四、热爱学生，诲人不倦

说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最终并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱莫非不是一个无私的爱吗?我曾经在班级中问这么一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个儿童，结果孩子们不约而同都说了班中成绩最好的儿童的名字。我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为何却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发泄心中的愤慨为目标，缺乏与孩子交流、通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。

记得刚毕业的那年，因为环境宽松，教学上也没有太高要求，所以那一阵子尤其喜欢当老师，即使一年级包班，但感受较多的却是孩子们带给我的愉快!

清楚记得一年级第一次排队，我喊着全体立正，向前看齐。可好多孩子似乎不明白这句话的意思，依然我行我素。于是，我就解释了一下，向前看齐就是眼睛看着前面一个儿童的后脑袋，这时，马上有儿童举手讲话：“老