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统编版高中语文必修下册期中复习：古诗鉴赏专项练习题10组汇编

送梓州李使君①

王维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输横布②，巴人讼芋田③。

文翁④翻教授，不敢倚先贤。

【注】①本诗为送李使君到梓州赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。②槿布：槿木花织成的布，为梓州特产。③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。

.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔，令人耳目应接不

暇。

B.颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。

C.颈联写蜀中民俗民情，汉女巴人横布芋田，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事,表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑。

D.全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之.结合全诗，谈谈作者是如何表现丰富的情感的。

答案A~A~西仁

第一扁.C

.①借景抒情。描绘巴蜀雄秀的山川风光，流露出诗人对李氏即将前往赴任的梓州风光的赞美。②叙事抒情。既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含蓄地提醒李使君，治蜀任重道远。③用典抒情。真诚勉励并殷切期望李使君以汉代蜀郡太守文翁为典范，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图。

.D.这首词带有气魄雄壮的豪放词风，在她的作品中别具一格。①大胆而又丰富的想象，壮阔意境：词首的海天相接图，词尾的大鹏展翅图。②阔大而豪迈的气度。尽管自己孤苦无依、志不得伸，但仍未放弃理想，执着追求。③它所描绘的梦幻境界丰富多姿，使人神往，充满了浪漫主义色彩。

【答案】1?B2.比照手法。把早期因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中期因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚期因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受进行比照。衬托表现出词人生活的巨变，抒发词人晚年飘零凄凉之境和国家破亡之悲。

第四篇.A

.联写窗外竹子的影子在书桌上摇曳，野外泉水叮咚，仿佛流入砚台中「竹影与泉声表现了弟侄书房环境的清幽。在纷乱的战争环境中，弟侄仍然能够静心读书，清幽的景致也是弟侄清静内心的反映。诗人借此表达了对弟侄勤勉好学、专注求学态度的赞赏。

第五篇

.c.①手法上：多处引用与出世相关的仙家典故，强化了对鉴湖夜景的独特情感。②内容上：暗含出世思想。抒情主人公驾着一叶扁舟只向西林，梦三山，见玉女，宛假设置身仙境。③人物塑造上：全曲字字句句透露出抒情主人公纵情山水、旷达出世的情怀。

第六篇.B

.①表达诗人对小园春景的喜爱之情；②表达诗人对友人的酬谢；③表达诗人渴望有人赏识，得到重用的抱负。

第七篇.D

.相同点：都是落叶飘零，都是秋天的典型意象。不同点：①《登快阁》中，无数秋山落叶飘零，天地更辽远，明月下澄江淙淙流过；表达了诗人办完公事后的喜悦之情，侧面反映了对官场生活的厌倦之情。②《登高》中，无数的树叶萧萧地飘下，望不到头的长江水滚滚奔去，表达出诗人萧索凄凉的心情，以及时光易逝的感伤之情。

第八篇.D

.①颈联诗人虚写与故人把袖言欢、举杯劝饮的梦境。诗人在梦中与友人把袖追欢举杯相属，极言对故人的思念之切。②尾联实写自己身处异乡、凄雨不绝的现实。与颈联的梦境相对照，再言现实的感伤凄凉。③诗人以梦境之乐与现实之悲作比照，虚实相生，强化了思苦真情。

第九篇

2.①从写景上看，两首诗都描绘了壮阔雄浑的景色，各具特色。王诗重在突出景物的广阁辽远：畅诗一二句突出楼高，三四句突出景物的雄浑。②从抒情上看，王诗借景抒情，并言说理趣，展现了登高才能望远的胸襟抱负和积极向上的进取精神。畅诗融情于景，显示出诗人开阔的胸襟和超逸的情怀。

第十篇.D

.①乐在将土骁勇善战：霍去病、卫青两位将领亲袭敌虏，可谓雄姿英发，勇武过人；将土们手控雕弓，足蹬壮骑，亦是轩昂骡勇，军容壮盛。②乐在装备弓强马壮：雕弓燥硬，强劲有力；征马健硕，纵横驰骋。③乐在敌虏屈膝投降：敌军迫于汉军的强大威势，即便是贵族贤王也只得屈膝投降；④乐在战事速决速胜：将士们痛快激战，往返如飞，战役胜得干脆利落。

笛一笆渔家傲

李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

.以下对这首词的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）

A.〃星河欲转千帆舞中转舞二字，形象地写出了词人在风浪颠簸中的感受。

B.经过海上航行，词人的梦魂仿佛回到天国，听到天帝殷勤地垂问自己要回到何处。

C.词人希望自己像大