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四年级数学重点复习题集

亲爱的同学们，学期即将结束，又到了我们温故知新、巩固所学的复习阶段。数学学习就像盖房子，每一个知识点都是一块重要的基石。这份复习题集旨在帮助大家梳理本学期的重点内容，查漏补缺，夯实基础，争取在期末考试中取得理想的成绩。请大家认真对待每一道题，仔细思考，相信你们一定能有所收获！

一、大数的认识

核心要点：理解数位顺序表，掌握大数的读写、比较大小以及改写和求近似数的方法。

1.数位顺序表与计数单位

*请说出从个位到亿位的数位顺序，并指出每个数位对应的计数单位。

*典型例题：一个数的最高位是百万位，这个数是几位数？其中的“5”在十万位上，表示什么？

*巩固练习：在“____”这个数中，“4”所在的数位是（），它的计数单位是（），表示（）。

2.大数的读写

*读数时要先分级，从高位读起，每级末尾的0不读，中间有一个或连续几个0都只读一个零。写数时同样从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*典型例题：读出下面各数：____、____

*典型例题：写出下面各数：六千零八十万零七十、三亿零五百万

*巩固练习：一个数由3个亿、5个百万、7个千和9个一组成，这个数写作（），读作（）。

3.大数的大小比较

*位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

*典型例题：比较大小：____和____；____和____

*巩固练习：将下列各数按从小到大的顺序排列：4050万、4005万、4500万、405万

4.大数的改写与近似数

*改写成用“万”或“亿”作单位的数，就是在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，同时在后面写上“万”或“亿”字。求近似数通常用“四舍五入”法。

*典型例题：把____改写成用“万”作单位的数是多少？（保留一位小数）

*典型例题：省略“亿”后面的尾数，求____的近似数。

*巩固练习：6□870≈7万，□里最大可以填（），最小可以填（）。

二、三位数乘两位数

核心要点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，理解算理，并能运用乘法解决实际问题，包括估算。

1.口算与估算

*整十、整百数相乘，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。估算时，通常把因数看作与它接近的整十、整百数进行计算。

*典型例题：口算250×40=？估算398×21≈？

*巩固练习：一个电影院有32排座位，每排可坐28人，估一估，这个电影院大约能容纳多少观众？

2.笔算乘法

*先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*典型例题：列竖式计算：234×56=？308×40=？（注意因数中间或末尾有0的情况）

*巩固练习：学校准备为25个班各配备一台饮水机，每台饮水机售价198元，一共需要多少元？

3.解决问题

*运用乘法解决“路程=速度×时间”、“总价=单价×数量”等常见的数量关系问题。

*典型例题：一辆汽车每小时行驶85千米，从甲地到乙地共行驶了12小时。甲乙两地相距多少千米？

*巩固练习：商店购进一批篮球，每个篮球的进价是65元，购进了120个，一共用了多少元？如果每个篮球以88元的价格卖出，全部卖出后能赚多少元？

三、除数是两位数的除法

核心要点：掌握除数是两位数的除法的笔算方法，包括试商、调商，并能解决相关的实际问题。

1.口算与估算

*整十数除整十数或几百几十数的口算，可以想乘法算除法，也可以利用表内除法计算。估算时，通常把被除数和除数看作与它们接近的整十数进行估算。

*典型例题：口算180÷30=？估算412÷70≈？540÷87≈？

*巩固练习：一本书有380页，小明每天大约看40页，大约需要多少天才能看完？

2.笔算除法

*从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。

*典型例题：列竖式计算：864÷32=？630÷31=？576÷18=？（注意商的位数判断，以及商中间或末尾有0的情况）

*巩固练习：四年级有336名学生去参观博物馆，每辆客车限载45人，至少需要租多少辆这样的客车？

3.商的变化规律

*被除数不变，