生物的生殖和遗传.pptVIP

［解析］甲中的1为球状胚体，其细胞继续分裂和分化，发育成具有子叶、胚芽、胚轴、胚根的胚；被子植物在达到开花年龄后，生殖生长开始进行，但其营养器官的生长还在继续；乙为囊胚期，其中的细胞继续分裂、移动和分化，可发育成原肠胚；卵裂期胚的细胞数目增多，由于细胞分裂较快，没有时间生长，因此体积基本不变。［答案］AC经典示例返回目录生物的生殖和遗传例8已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该（）A.分析碱基类型，确定碱基比率B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型［解析］本题考查遗传与变异之遗传物质的结构和特点。DNA和RNA的组成中五碳糖不同，碱基种类有所不同，双链结构的都符合碱基互补配对原则，数量特点应为A＝T（U）,C=G。通过“B”只能确定是DNA还是RNA，不能确定单链或双链；通过分析碱基类型，并确定碱基比例，既能确定是DNA还是RNA，也能确定单链或双链。经典示例返回目录A生物的生殖和遗传例9赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括4个步骤：①培养噬菌体，②用35S和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。实验步骤的先后顺序为（）A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④［解析］由于DNA中含有P元素，但多数蛋白质不含有P元素（99%的P都存在于DNA分子中）；只有蛋白质中含有S元素，而DNA中却不含有S元素。因此，在1952年赫尔希和沙斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试。T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质先要用35S和32P标记噬菌体，然后培养噬菌体，再离心分离，最后检测放射性。经典示例返回目录C生物的生殖和遗传例10(2006·天津)紫外线具有杀菌和诱变功能。用相同剂量，不同波长的紫外线处理两组等量的酵母菌，结果见下表。经典示例返回目录紫外线波长(nm)存活率(%)突变数(个)2606050～1002801000～1据表推断，在选育优良菌种时，应采用的紫外线波长及依据是（）A.60nm；酵母菌存活率较低B.60nm；酵母菌突变数多C.80mn；酵母菌存活率高D.80nm；酵母菌突变数少生物的生殖和遗传［解析］诱变育种是利用物理、化学因子去提高突变率，以期从中挑选出人们所需的新的优良性状的育种方法。260nm时的存活率低、突变数大，因而突变率高，所以选B。［答案］B例11人的线粒体基因突变所致疾病的遗传特点是（）A.基因控制，遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表现B.基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，男性和女性中均可表C.突变的基因属于细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传定律，只在女性中表现D.突变的基因属于细胞质遗传，后代一定不出现性状分离经典示例返回目录生物的生殖和遗传［解析］线粒体遗传属于细胞质遗传，仍然受基因控制，但不遵循孟德尔遗传定律，后代不会出现一定的性状分离比，符合母系遗传的特点，后代遗传特点是无性别之分。［答案］B例12一位遗传学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相性状的遗传现象时，发现三只果蝇的基因型分别是：EFf(甲)、EeFf(乙)、eFf(丙)。(1)这两对基因分别在哪类染色体上？____________。(2)三只