第19课《中国石拱桥》课件（共26张PPT）统编版语文八年级上册.pptxVIP

同学们，央视纪录片《超级工程》推出了《中国桥》专题，如果让你介绍一座桥，你想从哪些方面介绍呢？想把一个或一类事务说清楚，一定要抓住事物的特征。

请齐读1-3段，说说中国石拱桥的特征是什么？形式优美任务一：宏观看桥，把握特征结构坚固历史悠久

通过关键句，能够快速把握说明对象的特征。任务一：宏观看桥，把握特征

朗读4-8段，读出能够表现赵州桥和卢沟桥形式优美，结构坚固，历史悠久的句子。任务二：细微鉴桥，比较异同我想读，体现了（赵州桥/卢沟桥的特点。

朗读课文，比较赵州桥和卢沟桥的不同之处。地理位置修建时间结构特征艺术特色纪念意义赵州桥卢沟桥

细读课文，比较赵州桥和卢沟桥的不同之处。地理位置修建时间结构特征艺术特色纪念意义赵州桥河北省赵县、洨河上公元605年左右单拱石桥拱上加拱古朴美观卢沟桥北京丰台区、永定河上公元1189到1192年联拱石桥雕刻石狮子抗击日本侵略

事物说明文，要始终围绕事物的特征，要善于观察和比较。既要表达这一类事物的共同特征，也要突出每个事物的独特之处。任务二：细微鉴桥，比较异同

品读句子，感受说明方法的作用。任务三：解文析桥——说明方法例：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。分析：举例子，通过举旅人桥的例子，说明了旅人桥建成时间之早，突出了我国石拱桥历史悠久的特点，增强了文章的说服力。?

品读句子，感受说明方法的作用。任务三：解文析桥——说明方法例：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。分析：列数字，通过一系列数字，说明了赵州桥的整体形态及规模，突出了桥的雄伟，体现了说明文语言的准确性，增强了文章的说服力。

品读句子，感受说明方法的作用。任务三：解文析桥——说明方法例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。分析：打比方，将弧形桥洞比作虹，说明了赵州桥的结构特点，突出了石拱桥形势优美的特点，增强了文章的说服力。

品读句子，感受说明方法的作用。任务三：解文析桥——说明方法例：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。分析：作比较，将永定河和以前两岸河堤作比较，突出了永定河坚固的特点，增强了文章的说服力。

品读句子，感受说明方法的作用。任务三：解文析桥——说明方法例：桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。分析：摹状貌，生动形象地写出了石狮子的各种情态，突出了卢沟桥形势优美的特点，增强了文章的说服力。

品读句子，感受说明方法的作用。任务三：解文析桥——说明方法例：那时候有个意大利人马可.波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。分析：引用，引用马可.波罗的话，说明了卢沟桥形势优美，突出了石拱桥在国际上的地位，增强了说服力。

说明文语言的主要特点是准确严密，找出表达准确严密的词语或句子，感受其表达效果。任务三：解文析桥—说明语言例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”赏析“几乎”的作用。分析：几乎，是程度副词，说明石拱桥分布广泛，但并不是到处都有，如果没有，就不能体现说明文语言的准确性。

例：“《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”赏析“大约”“可能”“有记载的”的作用。任务三：解文析桥—说明语言分析：大约、可能都表示不确定性，“有记载的”又指出判断依据，具体准确实事求是地说明了旅人桥的情况。

例：“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。”赏析“在当时”“可算是”“有记载的”的作用。任务三：解文析桥—说明语言分析：“在当时”是时间上进行限定，“可算是”是在程度上进行限定，符合实际情况，体现了语言的准确严谨性。

赵州桥的特点共有四个：第一，全桥只有一个大拱；第二，由28道拱圈组成；第三，结构十分匀称，和周围的景色配合的十分和谐；第四，桥的肩上各有两个小拱。赵州桥的设计者是李春。这座桥充分展示了我国劳动人民的智慧和力量。请同学们找出这段文字的不当之处。任务三：解文析桥—说明顺序

请同学们找出这段文字的不当之处。任务三：解文析桥—说明顺序说明顺序混乱，特点顺序颠倒。原文写作顺序考虑了三点：第一，时间顺序；第二，主次逻辑；第三，按照写作目的。所以不能随意调换。

任务四：我说新桥，情感升华我国的桥梁事业飞速发展......

任务四：我