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九年级生物（植物认知）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷(选择题，共40分)

每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求)

w1.下列关于植物细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.细胞壁能控制细胞内外物质的进出

B.液泡中含有遗传物质

C.线粒体与呼吸作用有关

D.叶绿体可将化学能转变成光能

w2.根尖的结构中，具有保护作用的是（）

A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠

w3.植物进行光合作用的主要器官是（）

A.根B.茎C.叶D.花

w4.移栽植物时，往往要剪掉一些枝叶，这是为了（）

A.减少呼吸作用B.减少水分散失

C.加强蒸腾作用D.减弱光合作用

w5.植物生长需要量最多的无机盐是（）

A.含氮、磷、钾的无机盐

B.含氮、磷、铁的无机盐

C.含氮、磷、硼的无机盐

D.含氮、钾、硼的无机盐

w6.一朵花中，最主要的结构是（）

A.花瓣B.花蕊C.花托D.花萼

w7.绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理过程是（）

A.开花和传粉B.开花和受精

C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉

w8.种子萌发时，首先突破种皮的是（）

A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶

w9.下列植物中，属于裸子植物的是（）

A.杨树B.银杏C.水稻D.柳树

w10.下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（）

A.用柳树的枝条扦插繁殖

B.用马铃薯的块茎繁殖

C.用月季的茎段繁殖

D.用小麦种子繁殖

w11.植物的根从土壤中吸收水分的主要部位是（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

w12.植物进行呼吸作用的场所是（）

A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡

w13.植物的蒸腾作用能促进生物圈的（）

A.水循环B.碳氧平衡C.能量流动D.物质循环

w14.下列关于藻类植物的叙述，错误的是（）

A.大多生活在水中B.有单细胞的，有多细胞的

C.都能进行光合作用D.有根、茎、叶的分化

w15.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存，人们利用这个特点，可以把苔藓植物作为（）

A.监测空气污染程度的指示植物

B.制造氧气的原料

C.检验水质污染的指示植物

D.分解土壤中有害物质的植物

w16.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）

A.有了茎、叶等器官的分化

B.根、茎、叶里有了专门的输导组织

C.生活在潮湿的陆地上

D.依靠孢子进行繁殖

w17.下列植物中，不属于被子植物的是（）

A.桃B.水稻C.油松D.玫瑰

w18.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

w19.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）

A.溶解淀粉B.溶解叶绿素

C.分解淀粉D.将淀粉煮熟

w20.植物的生长发育过程中，需要量较少的无机盐是（）

A.含氮的无机盐B.含磷的无机盐

C.含钾的无机盐D.含硼的无机盐

第II卷(非选择题，共60分)

w21.（10分）请根据植物的相关知识，回答下列问题：

（1）植物细胞中，能将光能转变成化学能的结构是______。

（2）根尖中生长最快的部位是______。

（3）植物进行呼吸作用的实质是______。

（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，还能维持大气中的______平衡。

（5）在植物的分类中，种子植物包括______和______。

w22.（12分）如图是桃花的结构示意图，请据图回答：

（1）图中[1]______和[2]______组成雄蕊。

（2）花粉从[1]中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做______。

（3）图中的[4]是______，将来发育成______。

（4）受精完成后，整个[5]______发育成果实，[5]内的[6]______发育成种子。

w23.（12分）某生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用，设计了如下实验装置：

他们选取了两株长势相同的天竺葵，分别用透明塑料袋罩住，扎紧袋口，其中一株放在阳光下，另一株放在黑暗处。一段时间后，观察塑料袋内水珠的情况。

（1）该实验的变量是______。