幼儿园儿童健康监测记录表及使用指导.docxVIP

幼儿园儿童健康监测记录表及使用指导

在幼儿园的日常管理中，儿童的健康状况是保教工作的重中之重。一份科学、规范的健康监测记录表，不仅是孩子健康成长的“晴雨表”，更是家园沟通、疾病预防和保教质量提升的重要依据。本文将从记录表的核心构成、详细使用方法及注意事项等方面，为幼儿园提供一套实用的健康监测管理方案。

一、健康监测记录表的核心构成

一张设计合理、内容周全的记录表，应能全面反映儿童在园期间的健康动态。其核心内容应包括以下几个方面：

（一）基本信息栏

此栏为固定信息，需在儿童入园时由保健医或班级教师协助填写完整，包括：

*儿童姓名：便于精准识别。

*所在班级：利于班级健康状况的整体追踪与管理。

*出生日期：结合年龄特点评估健康指标。

*过敏史：明确记录食物、药物或环境过敏原，是日常护理的重要警示。

*紧急联系人及电话：确保在突发状况时能第一时间联系到家长。

*既往特殊健康状况：如哮喘、心脏病等慢性疾病史，为教师提供照护参考。

（二）每日健康监测记录区

这是记录表的核心部分，需每日填写，重点关注儿童入园、在园及离园前的健康状况。

1.晨检记录

*日期：精确到日。

*体温：注明测量时间（如晨检时、午睡前）和测量方式（额温、耳温等），正常范围及异常值需清晰标注。

*精神状态：通过观察儿童的活跃度、眼神、表情等，记录为“良好”、“一般”、“萎靡”或“烦躁”等。

*有无不适主诉：询问儿童是否有头痛、咽痛、腹痛、乏力等自觉症状。

*皮肤黏膜：观察有无皮疹、出血点、疱疹、口腔黏膜溃疡或红肿等。

*呼吸道症状：有无咳嗽、流涕、打喷嚏、呼吸急促等。

*手部卫生：检查双手是否清洁，有无外伤。

*携带物品检查：是否携带不安全物品或与健康相关的药品（需另附药品登记表）。

*晨检结论：由保健医或晨检教师根据以上检查结果判定，如“正常入园”、“观察入园”、“建议就医”或“需隔离”。

2.日间观察记录

*进餐情况：食欲如何，进食量多少，有无挑食、呕吐。

*饮水情况：是否主动饮水，饮水量是否充足。

*午睡情况：入睡是否困难，睡眠质量如何，有无异常睡姿或梦中哭闹。

*活动表现：精力是否充沛，活动参与度，有无异常行为。

*大小便情况：次数、颜色、性状有无异常（特别是腹泻、便秘情况）。

*特殊事件记录：如在园期间出现的轻微磕碰、情绪波动、突发不适等，并记录处理方式及结果。

3.离园前健康小结

*体温复测（必要时）：对晨检观察对象或日间出现不适者进行复测。

*当日健康状况总结：简要概括儿童一天的健康状况，有无需要向家长反馈的特殊情况。

*家长沟通事项：记录需与家长当面沟通或书面告知的健康相关信息。

（三）健康异常及传染病管理记录区

*因病缺勤追踪：记录儿童缺勤日期及原因，特别是因病缺勤，需追踪具体病症、就诊情况及返校日期。

*传染病相关记录：如班级或园内出现传染病病例，需记录患者姓名、班级、确诊病名、发病日期、隔离日期、返校日期等，以便进行流行病学调查和密切接触者管理。

*带药服药记录（可作为附表）：详细记录儿童自带药品名称、剂量、用法、服药时间、给药人及家长嘱托等信息，确保用药安全。

二、记录表的使用指导与规范

一份好的记录表，关键在于规范使用和有效管理，才能真正发挥其监测与指导作用。

（一）记录人员与职责

*保健医：负责制定和完善记录表样式，对全体保教人员进行使用培训和指导，审核晨检结果，对异常健康状况进行评估和处理建议，汇总分析健康数据。

*班级教师（包括主班、配班、保育员）：负责每日晨检的初步观察与配合，细致填写日间观察记录和离园小结，及时向保健医汇报儿童在园期间的异常健康状况，与家长就儿童健康问题进行有效沟通。保育员尤其要关注儿童的生活护理细节，如进餐、午睡、大小便等情况的记录。

*园长：对全园儿童健康监测工作负总责，保障必要的人力物力支持，定期检查记录表的使用与管理情况。

（二）记录要求

*及时性：健康监测应贯穿于儿童在园的各个环节，发现情况应立即记录，避免遗漏或事后补记导致的信息偏差。

*客观性：如实记录观察到的事实，避免主观臆断。例如，不说“孩子好像发烧了”，而应记录“测得体温XX℃”。

*准确性：数据要准确，字迹要清晰、工整，易于辨认。使用规范的医学术语或约定俗成的简洁表述。

*完整性：表格中的各个项目应尽可能填写完整，不得随意涂改。如确需修改，应在修改处签名并注明日期。

*保密性：儿童健康记录属于隐私信息，应妥善保管，不得随意泄露或传播。

（三）记录的流转与保管

*每日流程：晨检表由保健医或晨检教师填写后，班级教师领取并根据日