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深度学习对小学语文情境教学效果的提升机制分析
引言
深度学习视角下的小学语文情境教学能够有效激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。通过情境的创设，学生能够在真实或模拟的情境中运用语文知识，提高其语言综合运用能力。情境教学有助于学生思维的深度发展，培养学生的批判性思维和创造性思维，促进其综合能力的提升。
情境教学的理论基础主要来源于建构主义学习理论和多元智能理论。建构主义认为知识是通过与外界环境的互动与经验积累而获得的，学习过程是一个不断建构和重构的过程。多元智能理论则强调学习者在多种能力上的多样化发展，情境教学为学生提供了多维度、多层次的学习
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