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2025年幼儿心理学抽考题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿期儿童认知发展的主要特征是（B）

A.具体运算阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

2.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿在2-7岁阶段主要处于（A）

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

3.幼儿在游戏中模仿成人行为，这反映了幼儿的（C）

A.抽象思维

B.逻辑思维

C.模仿能力

D.创造能力

4.幼儿情绪发展的主要特征是（A）

A.情绪体验日益丰富

B.情绪表达逐渐内化

C.情绪控制能力增强

D.情绪理解能力提高

5.幼儿社会性发展的主要任务是（B）

A.认知能力的发展

B.人际交往能力的发展

C.语言能力的发展

D.身体能力的发展

6.幼儿语言发展的关键期是（C）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青年期

7.幼儿道德发展的主要特征是（A）

A.他律道德向自律道德过渡

B.道德认知逐渐成熟

C.道德行为逐渐规范

D.道德情感逐渐丰富

8.幼儿学习的主要方式是（B）

A.接受学习

B.发现学习

C.模仿学习

D.观察学习

9.幼儿教师在进行教学活动时，应注意（C）

A.知识的系统性

B.教学的趣味性

C.幼儿的个体差异

D.教学的权威性

10.幼儿心理健康的主要标志是（A）

A.情绪稳定

B.智力发达

C.身体健康

D.社会适应良好

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿认知发展的主要特点包括（ABCD）

A.具体形象性

B.直觉性

C.模仿性

D.依赖性

2.幼儿情绪发展的主要类型有（ABCD）

A.喜悦

B.愤怒

C.悲伤

D.恐惧

3.幼儿社会性发展的主要内容包括（ABCD）

A.人际交往

B.同伴关系

C.亲社会行为

D.道德发展

4.幼儿语言发展的主要阶段包括（ABCD）

A.前语言阶段

B.语言萌芽阶段

C.语言发展阶段

D.语言成熟阶段

5.幼儿道德发展的主要特征包括（ABCD）

A.他律道德

B.自律道德

C.道德认知

D.道德行为

6.幼儿学习的主要方式包括（ABCD）

A.接受学习

B.发现学习

C.模仿学习

D.观察学习

7.幼儿教师在进行教学活动时应注意（ABCD）

A.知识的系统性

B.教学的趣味性

C.幼儿的个体差异

D.教学的权威性

8.幼儿心理健康的主要标志包括（ABCD）

A.情绪稳定

B.智力发达

C.身体健康

D.社会适应良好

9.幼儿情绪发展的主要影响因素包括（ABCD）

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.社会文化

10.幼儿社会性发展的主要任务包括（ABCD）

A.人际交往

B.同伴关系

C.亲社会行为

D.道德发展

三、判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿期儿童认知发展的主要特征是具体运算阶段。（×）

2.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿在2-7岁阶段主要处于前运算阶段。（√）

3.幼儿在游戏中模仿成人行为，这反映了幼儿的模仿能力。（√）

4.幼儿情绪发展的主要特征是情绪体验日益丰富。（√）

5.幼儿社会性发展的主要任务是人际交往能力的发展。（√）

6.幼儿语言发展的关键期是幼儿期。（×）

7.幼儿道德发展的主要特征是他律道德向自律道德过渡。（√）

8.幼儿学习的主要方式是接受学习。（×）

9.幼儿教师在进行教学活动时，应注意幼儿的个体差异。（√）

10.幼儿心理健康的主要标志是情绪稳定。（√）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿认知发展的主要特点。

答：幼儿认知发展的主要特点包括具体形象性、直觉性、模仿性和依赖性。具体形象性是指幼儿的认知活动主要依赖于具体的事物和形象；直觉性是指幼儿的认知活动主要依赖于直觉体验；模仿性是指幼儿的认知活动主要依赖于模仿；依赖性是指幼儿的认知活动主要依赖于成人和同伴的指导。

2.简述幼儿情绪发展的主要类型。

答：幼儿情绪发展的主要类型包括喜悦、愤怒、悲伤和恐惧。喜悦是指幼儿在满足需求或获得奖励时的积极情绪体验；愤怒是指幼儿在需求未得到满足或受到挫折时的消极情绪体验；悲伤是指幼儿在失去亲人或喜爱的物品时的消极情绪体验；恐惧是指幼儿在面对陌生或危险情境时的消极情绪体验。

3.简述幼儿社会性发展的主要任务。

答：幼儿社会性发展的主要任务包括人际交往、同伴关系、亲社会行为和道德发展。人际交往是指幼儿在与他人互动中学习社会规则和行为规范；同伴关系是指幼儿在与同伴交往中学习合作、分享和冲突解决；亲社会行为是指幼儿在帮助他人、关心他人中表现出的积极社会行为；道德发展是指幼儿在