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儿童心理发展测试题库孤独症方向

一、单项选择题（共10题，每题2分）

说明：每题只有一个正确答案。

1.孤独症谱系障碍（ASD）的核心症状不包括以下哪项？

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.感知觉异常

D.智力超常

2.以下哪项是孤独症早期筛查中常用的工具？

A.韦氏儿童智力量表

B.丹佛发展筛查测验（DDST）

C.比奈智力测验

D.阿斯伯格综合症评定量表

3.孤独症儿童在眼神接触方面可能表现出以下哪种特征？

A.喜欢长时间注视他人眼睛

B.避免眼神接触

C.眼神接触正常但缺乏情感交流

D.眼神接触过于频繁

4.孤独症儿童的语言发育迟缓通常表现为？

A.词汇量丰富但语法错误多

B.喜欢模仿他人语言但缺乏交流

C.语言表达流畅但内容单一

D.无语言发育但行为能力正常

5.孤独症儿童常见的感官敏感行为包括？

A.喜欢摇晃身体

B.对噪音过度反应

C.喜欢吃各种食物

D.对疼痛不敏感

6.孤独症儿童的社会交往障碍主要体现在？

A.喜欢与同伴一起玩耍

B.难以理解他人意图

C.善于表达自己的需求

D.对他人情绪缺乏同情心

7.孤独症儿童重复刻板行为的表现形式可能包括？

A.喜欢听故事

B.不断旋转物体

C.能歌善舞

D.喜欢绘画

8.孤独症儿童的认知发展特点可能包括？

A.逻辑思维能力强

B.情绪调节能力差

C.对特定事物有超常记忆力

D.数学能力普遍较差

9.孤独症儿童的家长在干预过程中应注意？

A.过度保护孩子

B.鼓励孩子多社交

C.忽视孩子的特殊需求

D.强制孩子改变行为

10.孤独症谱系障碍的诊断标准通常参考？

A.《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD）

B.《美国精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）

C.《国际疾病分类》（ICD-11）

D.《儿童行为量表》

二、多项选择题（共5题，每题3分）

说明：每题有多个正确答案，漏选或错选均不得分。

1.孤独症儿童可能出现的情绪调节问题包括？

A.易怒

B.暴怒发作

C.沉默不语

D.过度敏感

2.孤独症儿童的沟通障碍可能表现为？

A.语言理解困难

B.无法使用非语言沟通

C.语言内容刻板重复

D.对他人对话缺乏兴趣

3.孤独症儿童的重复刻板行为可能包括？

A.坚持固定路线行走

B.反复询问相同问题

C.对特定物品执着

D.身体摇晃或旋转

4.孤独症儿童的感官处理问题可能涉及？

A.对光线敏感

B.对触觉排斥

C.对声音反应迟钝

D.对味觉偏好异常

5.孤独症儿童的早期干预措施可能包括？

A.应用行为分析（ABA）

B.结构化教学（TEACCH）

C.感觉统合训练

D.沟通回合训练（DIR/Floortime）

三、判断题（共10题，每题1分）

说明：正确填“√”，错误填“×”。

1.孤独症儿童的所有智力水平都低于正常范围。

2.孤独症儿童无法建立深厚的情感连接。

3.孤独症儿童的语言发育迟缓一定是完全性的。

4.孤独症儿童对重复刻板行为的兴趣是自愿的。

5.孤独症儿童的社会交往障碍是由于性格内向导致的。

6.孤独症儿童的感官敏感行为可以通过训练改善。

7.孤独症儿童的所有家庭都需要接受心理支持。

8.孤独症儿童的语言障碍一定是完全性的失语。

9.孤独症儿童的刻板行为可以完全消除。

10.孤独症儿童的症状会随着年龄增长而加重。

四、简答题（共5题，每题4分）

说明：答案需简洁明了，突出重点。

1.简述孤独症谱系障碍的核心症状。

2.列举三种孤独症儿童的早期筛查方法。

3.孤独症儿童的语言障碍有哪些类型？

4.孤独症儿童的感官处理问题如何影响日常生活？

5.孤独症儿童的家庭教育应注意哪些要点？

五、论述题（共2题，每题10分）

说明：答案需系统完整，逻辑清晰。

1.论述孤独症儿童的社交沟通障碍及其干预策略。

2.分析孤独症儿童的家庭支持系统的重要性及具体措施。

答案与解析

一、单项选择题答案

1.D

2.B

3.B

4.B

5.B

6.B

7.B

8.C

9.B

10.B

解析：

1.孤独症的核心症状包括社交沟通障碍、重复刻板行为和感知觉异常，智力超常并非典型表现。

2.丹佛发展筛查测验（DDST）是常用的孤独症早期筛查工具，韦氏智力量表等偏向综合评估。

3.孤独症儿童常避免眼神接触，但部分高功能患者可能因焦虑或社交策略而短暂注视。

4.孤独症儿童语言发育迟缓多表现为模仿性语言但缺乏交流功能，而非流畅表达。

5.感官敏感是孤独症常见表现，如对噪音过度反应，而非正常儿童的行为。

二、多项选择题答案

1.