中国人大人力资源管理.pptxVIP

2025/12/03

汇报人：XXXX

中国人大人力资源管理

CONTENTS

目录

01

发展历程

02

管理模式

03

师资力量

04

教学成果

05

未来展望

发展历程

01

创立背景

社会经济发展需求

改革开放后经济蓬勃发展，急需专业人力资源管理人才推动企业进步。

教育改革趋势引领

当时教育改革鼓励学科创新，人大顺应潮流开设此专业。

国际经验借鉴启发

学习国外先进人力资源管理教育模式，结合国情创立课程。

企业管理升级要求

企业从粗放管理向精细管理转变，对专业管理人才需求大增。

发展阶段

初步探索阶段

上世纪末，中国人大借鉴国外经验，开启人力资源管理学科探索。

逐步发展阶段

新世纪初，结合国情完善课程体系，培养专业人才数量增加。

创新提升阶段

近年来，引入前沿理念与技术，推动学科创新发展与实践应用。

管理模式

02

课程体系设置

核心专业课程

涵盖人力资源规划、招聘与配置等，如华为借此搭建人才体系。

实践教学课程

含企业调研、案例分析，像阿里案例常被用于教学分析。

前沿拓展课程

有数字化人力资源、AI应用，腾讯在这方面实践领先。

跨学科融合课程

涉及心理学、经济学知识，利于综合管理能力培养。

教学方法创新

案例教学法

引入华为等企业实际案例，让学生分析解决人力资源管理问题。

模拟实践教学

搭建模拟招聘场景，让学生亲身体验招聘流程与技巧。

在线互动教学

利用慕课等平台开展线上讨论，激发学生多元思维碰撞。

实践教学安排

企业参观实习

组织学生到知名企业参观，如华为、阿里，了解实际管理运作。

模拟项目操作

开展模拟项目，让学生扮演角色，处理人力管理问题，积累经验。

学生管理模式

企业实地调研

组织学生到知名企业实地考察，如华为、阿里，了解实际管理运作。

模拟项目操作

设置模拟项目让学生实操，像模拟企业招聘，提升实践能力。

师资力量

03

教授团队介绍

初步探索阶段

20世纪末，中国人大借鉴国外经验，开启人力资源管理学科探索。

本土化发展阶段

新世纪初，结合国情，中国人大推动人资管理理论与实践本土化。

创新突破阶段

近年来，中国人大凭借前沿研究和实践创新引领人资管理新发展。

教师科研成果

案例教学法

引入知名企业人力资源管理案例，让学生分析解决实际问题。

模拟实践教学

搭建模拟场景，让学生体验招聘、培训等人力资源管理流程。

线上线下混合教学

结合线上课程资源与线下课堂讨论，提升学习效果和互动性。

师资国际交流

时代需求推动

改革开放后，国内对专业人力资源管理人才需求大增，催生创立。

高校教育改革

当时高校教育体系改革，为新专业诞生创造了良好环境。

借鉴国外经验

学习国外先进人力资源管理教育模式，促进国内学科创立。

企业发展需要

企业规模扩大，对科学人力资源管理要求提升，推动学科建设。

教学成果

04

学生就业情况

核心专业课程

涵盖人力资源规划、招聘与配置等课程，为学生搭建扎实专业基础。

实践教学课程

通过企业实习、案例分析等，让学生将理论应用于实际工作场景。

前沿拓展课程

包含人工智能在HR领域应用等课程，拓宽学生行业视野。

跨学科融合课程

结合心理学、经济学等学科知识，培养复合型人力资源管理人才。

学术研究成果

企业实地调研

学生前往知名企业实地考察，如华为、阿里，了解实际管理运作。

模拟项目实践

组织学生参与模拟项目，像模拟创业大赛，锻炼管理决策能力。

社会影响力

案例研讨法

组织学生分析华为等企业人力案例，提升解决实际问题能力。

模拟实践法

搭建人力管理模拟平台，让学生如腾讯招聘般实操体验。

线上线下融合法

线上看慕课，线下参与人大教授讲座，互补教学提效果。

未来展望

05

发展目标规划

探索起步阶段

上世纪末，人大人力管理专业初设，开启学科本土探索之路。

成长发展阶段

新世纪初，课程体系完善，为企业输送大量专业管理人才。

创新突破阶段

近年，结合AI等新技术，人大人力管理教学与研究有新成果。

面临挑战与对策

社会经济发展需求

改革开放后经济快速发展，企业急需专业人力管理人才，人大顺势而为。

教育改革推动

当时教育领域大力改革，鼓励高校开设新兴专业，人大积极响应。

学术研究积累

人大在管理学等多学科研究深厚，为人力资源管理专业创立奠定基础。

国际经验借鉴

借鉴国外先进人力管理理念和模式，结合国情，人大开启专业建设。

THEEND

谢谢