小学语文恐龙主题教学设计与实施.pdfVIP

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课题恐龙

教学内容个性修改

第一

1.学会本课生字，理解由生字组成的

教学目标2.初步了解恐龙的种类

3.正确、流利地朗读课文

1．会读、会写、会认本课的十一个生字，掌握五个二会字。

教学重点

2。通读并理解课文。3.初步了解恐龙的科类。

教学难点1．将课文读通、读懂。2．初步了解恐龙的科类。

一、激趣导入，明确目标

两亿年前，地球广茂的森林中，生一群巨大的爬行类动物，他们主宰着当时的地球，那就

是恐龙，（黑板书写课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。

二、自主学习，感知课文

1。读通全文，读准字音。

现在请自己将课文通读一遍，遇到不会读、不理解的划出来，用查字典的

方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，巡视）。

出示生字

教

亿蔓轰剑形违弃猛齿比迷

亿漫轰剑型畏戚猛齿匕谜

指导：“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”

“谜”言字旁谜语用口述

学

2.交流。（在学生不理解的情况下进行指导）

漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。

轻型：（机器、）在重量、体积、功效或上比较小，本课形容飞行起

来比较轻巧。

过

神秘：高深莫测，使人琢磨不透。本课是指恐龙的突然，使人弄不明白其中的

奥秘是一个不解之谜。

锋利：本课形容龙的牙齿非常，很容易刺入其他动物。

：逐渐地减少以至没有。

程

庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容腕龙的形体很大。

望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。

展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。

3.小组汇报：课文讲了恐龙的什么事？

4.齐读生字，并完成课后第2题

三、再读课文，理顺句意

1.指名读各个自，相机指导。

2.齐读课文，注意字音和停顿。

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课题恐龙

教学内容个性修改

第一

1.学会本课生字，理解由生字组成的

教学目标2.初步了解恐龙的种类

3.正确、流利地朗读课文

1.将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。

教学重点

2.将课文读通、读懂。3.初步了解恐龙的科类。

教学难点1.将课文读通、读懂。2.初步了解恐龙的科类。

一、激趣导入，明确目标

两亿年前，地球广茂的森林中，生一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的

地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。

二、自主学习，感知课文

1.读通全文，读准字音。

现在请自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的划出来，用查字典

的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，巡

视）。